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19．若$\sqrt{a-10}$+|b+2|=0，則a+b的立方根是2．

分析 根據(jù)$\sqrt{a-10}$+|b+2|=0，可以求得a、b的值，從而可以解答本題．

解答 解：$\sqrt{a-10}$+|b+2|=0，
∴$\left\{\begin{array}{l}{a-10=0}\\{b+2=0}\end{array}\right.$，
解得，$\left\{\begin{array}{l}{a=10}\\{b=-2}\end{array}\right.$，
∴$\root{3}{a+b}=\root{3}{10-2}=\root{3}{8}=2$，
故答案為：2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查非負(fù)數(shù)的性質(zhì)、立方根，解答本題的關(guān)鍵是求出a、b的值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖，?ABCD的對(duì)角線(xiàn)相交于點(diǎn)O，將線(xiàn)段OD繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)，使點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)落在BC延長(zhǎng)線(xiàn)上的點(diǎn)E處，OE交CD于H，連接DE． 
（1）求證：DE⊥BC；
（2）若OE⊥CD，求證：2CE•OE=CD•DE；
（3）若OE⊥CD，BC=3，CE=1，求線(xiàn)段AC的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖，在△ABC中，AB=AC，點(diǎn)D在邊BC上，根據(jù)等腰三角形″三線(xiàn)合一″的性質(zhì)填寫(xiě)結(jié)論：
①若BD=CD，則AD⊥BC．
②AD⊥BC，垂足為D，則BD=CD．
③若AD平分∠BAC，則AD⊥BC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．甲、乙、丙、丁，四名學(xué)生在判斷鐘表的分針和時(shí)針互相垂直的時(shí)刻時(shí)，每人說(shuō)了兩個(gè)時(shí)刻，說(shuō)法都對(duì)的是（　�。�
A．甲：“3時(shí)整和3時(shí)30分”B．乙說(shuō)“6時(shí)15分和6時(shí)45分”
C．丙說(shuō)“9時(shí)整和12時(shí)15分”D．丁說(shuō)：“3時(shí)整和9時(shí)整”

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖，將一張長(zhǎng)方形紙片的一角斜折過(guò)去，頂點(diǎn)D落在D′處，AB為折痕，再將BE翻折過(guò)去與BD′重合，E落在CF上E′處：
（1）AB與BQ的位置關(guān)系；
（2）當(dāng)折角∠ABD=30°時(shí)，求∠CE′C′的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖，在△ABC中，AB=AC，點(diǎn)D在邊BC上，DE⊥AB于點(diǎn)E，DF⊥BC交AC于點(diǎn)F．若∠EDF=70°，則∠AFD等于160°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．若m=$\sqrt{32}$×$\sqrt{\frac{1}{2}}$+$\sqrt{20}$，則估計(jì)m的取值范圍是（　�。�
A．5＜m＜6B．6＜m＜7C．7＜m＜8D．8＜m＜9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．城市規(guī)劃期間，欲拆除一電線(xiàn)桿AB，如圖，已知大壩背水坡ED的坡角∠EDG=60°，背水坡ED的垂直高度EH為6米，在壩頂E處有一高為1米的測(cè)角儀EF，測(cè)得桿頂A的仰角為20°，桿底B的俯角為20°，C、D之間是2米寬的人行道，在拆除電線(xiàn)桿AB時(shí)，為確保行人安全，是否需要將此人行道封閉？請(qǐng)說(shuō)明理由（在地面上，以點(diǎn)B為圓心，以AB為半徑的圓形區(qū)域?yàn)槲ｋU(xiǎn)區(qū)域）．（tan20°≈0.4，tan70°≈2.7，$\sqrt{3}$≈1.7）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．已知：先化簡(jiǎn)，再求值：$\frac{{{a^2}+ab}}{{{a^2}+2ab+{b^2}}}$-（a-b）÷$\frac{{{a^2}-{b^2}}}$，其中a=2+$\sqrt{2}$，b=2-$\sqrt{2}$．

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同步練習(xí)冊(cè)答案