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1.對(duì)任意四個(gè)有理數(shù)a,b,c,d,定義新運(yùn)算:$|{\begin{array}{l}a&b\\ c&d\end{array}}|=ad-bc$.
(1)若$|{\begin{array}{l}{2x}&{-4}\\ x&1\end{array}}|=18$,則x=3;
(2)若$|{\begin{array}{l}{x+1}&2\\{x-1}&3\end{array}}|=|{\begin{array}{l}{2x}&5\\ 1&3\end{array}}|$,求x的值.

分析 (1)已知等式利用題中的新定義化簡(jiǎn),求出解即可得到x的值;
(2)已知等式利用題中的新定義化簡(jiǎn),求出解即可得到x的值.

解答 解:(1)根據(jù)題意化簡(jiǎn)得:2x+4x=18,
合并得:6x=18,
解得:x=3;
故答案為:(1)3;
(2)根據(jù)題意化簡(jiǎn)得:3(x+1)-2(x-1)=6x-5,
去括號(hào)得:3x+3-2x+2=6x-5,
移項(xiàng)合并得:5x=10,
解得:x=2.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了解一元一次方程,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.已知,在△ABC中,∠ACB=90°,CA=CB,D是直線AC上一點(diǎn),連接BD,作AE⊥BD,垂足為E,連接EC,BE=4,AE=2,求CE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖,在矩形ABCD中,已知AD>AB,在邊AD上取點(diǎn)E,連結(jié)CE,過點(diǎn)E作EF⊥CE,與邊AB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F.
(1)證明:△AEF∽△DCE.
(2)若AB=2,AE=3,AD=7,求線段AF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.已知等腰三角形的一個(gè)內(nèi)角為50°,則底角為65或50度.若一個(gè)等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別是2cm和5cm,則它的周長(zhǎng)是12 cm;若一個(gè)等腰三角形中,已知兩邊的長(zhǎng)分別是9和5,則周長(zhǎng)為19或23.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖1,△ABC與△EFD為等腰直角三角形,AC與DE重合,AB=EF=9,∠BAC=∠DEF=90°,固定△ABC,將△EFD繞點(diǎn)A 順時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)DF邊與AB邊重合時(shí),旋轉(zhuǎn)中止.不考慮旋轉(zhuǎn)開始和結(jié)束時(shí)重合的情況,設(shè)DE、DF(或它們的延長(zhǎng)線)分別交BC(或它的延長(zhǎng)線)于G、H點(diǎn),如圖2.
(1)問①△AGC∽△HGA嗎?答:相似;②△AGC∽△HAB嗎?為什么?
(2)設(shè)CG=x,BH=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式(只要求根據(jù)圖2的情況說(shuō)明理由);
(3)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,當(dāng)x為何值時(shí),△AGH是等腰三角形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.代數(shù)式-$\frac{π}{7}$αb2的系數(shù)是( 。
A.-7B.C.-$\frac{π}{7}$D.-$\frac{1}{7}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.計(jì)算:
(1)5+(-$\frac{1}{4}$)-3-(+$\frac{3}{4}$)
(2)-|-5|×(-12)-4÷(-$\frac{1}{2}$)2
(3)-3$\frac{4}{7}$÷(-1$\frac{2}{3}$)×(-4$\frac{2}{3}$)
(4)(-$\frac{1}{6}$+$\frac{3}{4}$-$\frac{1}{12}$)×(-48)
(5)99$\frac{31}{36}$×(-72)(用簡(jiǎn)便方法計(jì)算).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.A市的打的計(jì)費(fèi)方式如下:
5公里以內(nèi)(包括5公里)9元(含燃油費(fèi)),超過部分每公里2元,不足1公里的按一公里計(jì).例如小明從家打的到學(xué)?偣7.5公里,就按8公里算,那么他需要支付的打的費(fèi)用就是9+2(8-5)=15元.那么問題來(lái)了:
(1)從小明家打的到火車站總共15公里,他需要支付29元.(直接填寫答案)
(2)假如小明前三次打的分別支付的費(fèi)用是11元,13元,15元,他第四次打的路程等于前三次的總和,那么他這次需要支付37,39,41元.(直接寫出所有的情況)
(3)早上,小明從家打的去學(xué)校,途中發(fā)現(xiàn)作業(yè)忘帶,叫司機(jī)返回,他去家中拿作業(yè),再上車時(shí),司機(jī)問他要不要重新打表,小明說(shuō)不需要,于是回到學(xué)校他支付了39元.那么如果小明選擇重新打表,請(qǐng)你求出他有可能支付的費(fèi)用?(重新打表是指小明回到家以后一次打的結(jié)束,上車后再重新開始計(jì)費(fèi),通過計(jì)算說(shuō)明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.用四舍五入法把3.1415926…精確到0.001得到的近似值是( 。
A.3.14B.3.142C.3.1416D.3.146

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同步練習(xí)冊(cè)答案