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10．計(jì)算題
（1）（$\frac{3}{8}$+$\frac{1}{6}$-$\frac{2}{3}$）×（-24）
（2）（-10）2+[（-4）2-（3+32）×3]．

分析 （1）原式利用乘法分配律計(jì)算即可得到結(jié)果；
（2）原式先計(jì)算乘方運(yùn)算，再計(jì)算乘法運(yùn)算，最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果．

解答 解：（1）原式=-9-4+16=3；
（2）原式=100+16-36=80．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．計(jì)算：（-1）2016+（-$\frac{1}{2}$）-1-4sin30°+$\sqrt{6}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．設(shè)點(diǎn)E是平行四邊形ABCD的邊AB的中點(diǎn)，F(xiàn)是BC邊上一點(diǎn)，線段DE和AF相交于點(diǎn)P，點(diǎn)Q在線段DE上，且AQ∥PC．
（1）連接AC，證明：PC=2AQ；
（2）當(dāng)點(diǎn)F為BC的中點(diǎn)時(shí)，AP與PF滿足什么樣的數(shù)量關(guān)系？并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．為了解某校九年級(jí)男生的體能情況，體育老師隨機(jī)抽取部分男生進(jìn)行引體向上測(cè)試，并對(duì)成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，繪制成圖1和圖2 兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)．
（1）本次抽測(cè)的男生有50人，抽測(cè)成績(jī)的眾數(shù)是5次；
（2）請(qǐng)你將圖2的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）若規(guī)定引體向上5次以上（含5次）為體能達(dá)標(biāo)，則該校900名九年級(jí)男生中估計(jì)有多少人體能達(dá)標(biāo)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)（4，3）點(diǎn)，且頂點(diǎn)坐標(biāo)為（2，-1），求此二次函數(shù)的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．已知關(guān)于x的一元二次方程x2-（k-3）x-k2=0．
（1）求證：無(wú)論k取何值，原方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根；
（2）若x1，x2是原方程的兩根，且（x1-x2）2=8，求k的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．為迎接2013年高中招生考試，某區(qū)對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)摸底考試，并隨機(jī)抽取了m名學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，按照“優(yōu)”“良”“中”“差”四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成立如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．
（1）求m的值；
（2）請(qǐng)將這兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）求在扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示成績(jī)等級(jí)為“中”的扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
（4）估計(jì)全區(qū)1180名九年級(jí)學(xué)生這次考試數(shù)學(xué)成績(jī)等級(jí)為“優(yōu)”的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖，△ABC是等腰三角形，AB=AC，F(xiàn)是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，∠ACB=∠DCF，AC⊥BD，垂足為E．
（1）試說(shuō)明：△ABE∽△CDE；
（2）若AB=6，AE=2CE，求BD的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．拋擲一枚硬幣，經(jīng)過(guò)在大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)后正面向上的頻率穩(wěn)定在50%左右．

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同步練習(xí)冊(cè)答案