分析 (1)可先算出4與-2的差,然后再求出差的絕對值即可;
(2)設(shè)-2、4、x在數(shù)軸上所對應(yīng)的點分別為A、B、X,則有|x-4|+|x+2|=BX+AX=8,AB=|4-(-2)|=6.然后分X在點A的左邊、X在AB之間、X在點A的右邊三種情況討論,就可解決問題;
(3)設(shè)3、6、x在數(shù)軸上所對應(yīng)的點分別為A、B、X,則|x-3|+|x-6|=AX+BX,AB=|6-3|=3.借鑒(2)中的經(jīng)驗可得AX+BX≥AB,即|x-3|+|x-6|≥3,當(dāng)X在A、B之間時取等號.
解答 解:(1)|4-(-2)|=|4+2|=6,
故答案為6;
(2)設(shè)-2、4、x在數(shù)軸上所對應(yīng)的點分別為A、B、X,
則|x-4|+|x+2|=BX+AX=8,AB=|4-(-2)|=6.
①X在點A的左邊時,AX+AB+AX=2AX+6=8,
∴AX=1,∴X所對應(yīng)的數(shù)是-2-1=-3;
②當(dāng)X在點A、B之間時,BX+AX=AB=8,與AB=6矛盾;
③X在點A的右邊時,AB+BX+BX=6+2BX=8,
∴BX=1,∴X所對應(yīng)的數(shù)是4+1=5.
綜上所述:符合條件的整數(shù)x為-3或5;
(3)對于任何有理數(shù)x,|x-3|+|x-6|有最小值,最小值為3.
提示:設(shè)3、6、x在數(shù)軸上所對應(yīng)的點分別為A、B、X,
則|x-3|+|x-6|=AX+BX,AB=|6-3|=3.
∵AX+BX≥AB,
∴|x-3|+|x-6|≥3,當(dāng)X在A、B之間時取等號.
點評 本題考查的是絕對值的概念、幾何意義、數(shù)軸等知識,在解決問題的過程中用到了分類討論及數(shù)形結(jié)合的思想,是解決本題的關(guān)鍵.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{1}{9}$-m2=$\frac{1}{9}$(1+m)(1-m) | B. | 2y2-4xy+2x2=2(x-y)2 | ||
| C. | x3+2x2-x-2=(x+2)(x2-1) | D. | y2-6y-7=(x+1)(x-7) |
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| A. | 拋物線y=2x2的圖象向左平移2個單位,再向下平移1個單位,則所得拋物線的解析式為y=2x2-8x+7 | |
| B. | 方程-x2+bx+c=0無實數(shù)根,則二次函數(shù)y=-x2+bx+c的圖象一定在x軸下方 | |
| C. | 將長度為1m的木條黃金分割,較短的一段木條長為$\frac{{3-\sqrt{5}}}{2}$m | |
| D. | 兩個等腰直角三角形一定相似 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | (4,7) | B. | (-4,7) | C. | (4,-7) | D. | (-4,-7) |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
| 日銷售量y(件) | 70 | 50 | 35 |
| 每件售價x(元) | 130 | 150 | 165 |
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