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7．桌面上放置的幾何體中，主視圖與左視圖可能不同的是（　　）
A．圓柱B．正方體C．球D．直立圓錐

分析 分別確定每個(gè)幾何體的主視圖和左視圖即可作出判斷．

解答 解：A、當(dāng)圓柱側(cè)面與桌面接觸時(shí)，主視圖和左視圖有一個(gè)可能是長方形，另一個(gè)是圓，故選項(xiàng)符合題意；
B、正方體的主視圖和作左視圖都是正方形，一定相同，故選項(xiàng)不符合題意；
C、球的主視圖和作左視圖都是圓，一定相同，故選項(xiàng)不符合題意；
D、直立圓錐的主視圖和作左視圖都是等腰三角形，一定相同，故選項(xiàng)不符合題意；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了簡單幾何體的三視圖，確定三視圖是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．風(fēng)電已成為我國繼煤電、水電之后的第三大電源，風(fēng)電機(jī)組主要由塔桿和葉片組成（如圖1），圖2是從圖1引出的平面圖．假設(shè)你站在A處測(cè)得塔桿頂端C的仰角是55°，沿HA方向水平前進(jìn)43米到達(dá)山底G處，在山頂B處發(fā)現(xiàn)正好一葉片到達(dá)最高位置，此時(shí)測(cè)得葉片的頂端D（D、C、H在同一直線上）的仰角是45°．已知葉片的長度為35米（塔桿與葉片連接處的長度忽略不計(jì)），山高BG為10米，BG⊥HG，CH⊥AH，求塔桿CH的高．（參考數(shù)據(jù)：tan55°≈1.4，tan35°≈0.7，sin55°≈0.8，sin35°≈0.6）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．在開展“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)中，某學(xué)校為了解全校學(xué)生利用課外時(shí)間閱讀的情況，學(xué)校團(tuán)委隨機(jī)抽取若干名學(xué)生，調(diào)查他們一周的課外閱讀時(shí)間，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)表．根據(jù)圖表信息，解答下列問題：
                      頻率分布表
閱讀時(shí)間
（小時(shí)）		頻數(shù)
（人）		頻率
1≤x＜2180.12
2≤x＜3am
3≤x＜4450.3
4≤x＜536n
5≤x＜6210.14
合計(jì)b1
（1）填空：a=30，b=150，m=0.2，n=0.24；
（2）將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整（畫圖后請(qǐng)標(biāo)注相應(yīng)的頻數(shù)）；
（3）若該校由3000名學(xué)生，請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果，估算該校學(xué)生一周的課外閱讀時(shí)間不足三小時(shí)的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖，AC=DC，BC=EC，請(qǐng)你添加一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件：AB=DE，使得△ABC≌△DEC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．國產(chǎn)越野車“BJ40”中，哪個(gè)數(shù)字或字母既是中心對(duì)稱圖形又是軸對(duì)稱圖形（　�。�
A．BB．JC．4D．0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．計(jì)算：-（-2）+$\sqrt{8}$-2sin45°+（-1）3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如果a2+2a-1=0，那么代數(shù)式（a-$\frac{4}{a}}$）•$\frac{a^2}{a-2}$的值是（　�。�
A．-3B．-1C．1D．3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．小明的媽媽在菜市場(chǎng)買回1.5千克蘿卜，1千克排骨，準(zhǔn)備做蘿卜排骨湯，下面是這一家三口的對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)對(duì)話解決小明提出的問題．
媽媽：“今天買這兩樣菜共花了45元，上月同質(zhì)量的這兩樣菜只要36元”
爸爸：“報(bào)紙上說蘿卜的單價(jià)比上月上漲了50%，排骨的單價(jià)比上月上漲了20%”
小明：“爸爸、媽媽，今天買的蘿卜和排骨的單價(jià)分別是多少？”

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某校九年級(jí)進(jìn)行集體跳繩比賽．如圖所示，跳繩時(shí)，繩甩到最高處時(shí)的形狀可看作是某拋物線的一部分，記作G，繩子兩端的距離AB約為8米，兩名甩繩同學(xué)拿繩的手到地面的距離AC和BD基本保持1米，當(dāng)繩甩過最低點(diǎn)時(shí)剛好擦過地面，且與拋物線G關(guān)于直線AB對(duì)稱．
（1）求拋物線G的表達(dá)式并寫出自變量的取值范圍；
（2）如果身高為1.5米的小華站在CD之間，且距點(diǎn)C的水平距離為m米，繩子甩過最高處時(shí)超過她的頭頂，直接寫出m的取值范圍．

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