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16.如圖,四邊形ABCD為菱形,已知A(0,4),B(-3,0),點(diǎn)D在y軸上.求點(diǎn)D的坐標(biāo)和對(duì)角線AC的長(zhǎng).

分析 先利用勾股定理計(jì)算出AB=5,再利用菱形的性質(zhì)得AD=BC=AB=5,BC∥AD,則可寫出D(-1,0),C(-3,-5),然后根據(jù)兩點(diǎn)間的距離公式求出AC的長(zhǎng).

解答 解:∵A(0,4),B(-3,0),
∴OA=4,OB=3,
∴AB=$\sqrt{{3}^{2}+{4}^{2}}$=5,
∵四邊形ABCD為菱形,
∴AD=BC=AB=5,BC∥AD,
∴D(-1,0),C(-3,-5),
∴AC=$\sqrt{(-3-0)^{2}+(-5-4)^{2}}$=3$\sqrt{10}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了菱形的性質(zhì):菱形具有平行四邊形的一切性質(zhì);菱形的四條邊都相等;菱形的兩條對(duì)角線互相垂直,并且每一條對(duì)角線平分一組對(duì)角;菱形是軸對(duì)稱圖形,它有2條對(duì)稱軸,分別是兩條對(duì)角線所在直線.也考查了坐標(biāo)與圖形性質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.因式分解:
(1)2x2-4xy;
(2)x2-6x+5;
(3)-y3+4y2-4y;
(4)(y2-1)2-6(y2-1)+9.

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7.解下列方程組:
(1)$\left\{\begin{array}{l}{3x+2y=47}\\{3x-2y=19}\end{array}\right.$        
(2)$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x}{3}+\frac{y}{5}=3}\\{\frac{x}{2}-\frac{2y}{5}=1}\end{array}\right.$
(3)x-3y=2x+y-15=1               
(4)$\left\{\begin{array}{l}{x+2y-z=6}\\{2x+y+z=9}\\{3x+4y+z=18}\end{array}\right.$.

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4.一個(gè)多邊形的內(nèi)角和與外角和相差180°,則這個(gè)多邊形是( 。
A.三角形B.五邊形C.三角形或五邊形D.三角形或六邊形

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11.如圖所示,在平行直角坐標(biāo)系中,?OMNP的頂點(diǎn)P坐標(biāo)是(3,4),頂點(diǎn)M坐標(biāo)是(4,0)、則頂點(diǎn)N的坐標(biāo)是( 。
A.N(7,4)B.N(8,4)C.N(7,3)D.N(8,3)

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1.如圖,AB∥CD且∠1=∠2,問AM與CN是否平行?為什么?

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8.如圖,山腳下有一棵樹AB,小華從點(diǎn)B沿坡角為15°的坡面上行走50m到達(dá)點(diǎn)D,用高為1.5m的測(cè)角儀CD測(cè)得樹頂A的仰角為10°,求樹高AB(精確到0.1m)
(已知sin10°≈0.17,cos10°≈0.98,tan10°≈0.18,sin15°≈0.26,cos15°≈0.97,tan15°≈0.27)

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5.如圖,△ABC中,O是邊BC的中點(diǎn),點(diǎn)D是AD延長(zhǎng)線上一點(diǎn),BE∥CD交AD于E,連接BD、CE
(1)求證:四邊形BECD是平行四邊形;
(2)若AB=AC=2$\sqrt{5}$,BC=4,當(dāng)點(diǎn)D在AD延長(zhǎng)線上移動(dòng)時(shí),四邊形BECD能否成為正方形?若能,求出AD的長(zhǎng);若不能,說(shuō)明理由.

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20.如圖,△ABC中,AB=AC=2,∠B=30°,將△ABC繞頂點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△ADE.設(shè)旋轉(zhuǎn)角度為α度(0°<α<120°),AD交BC于點(diǎn)F,DE分別交BC、AC于點(diǎn)G、H.試探究以下問題:
(1)當(dāng)α=60°或90°時(shí),△ABF為直角三角形;
(2)當(dāng)BF=2或$\frac{2\sqrt{3}}{3}$時(shí),△ABF為等腰三角形;
(3)當(dāng)△ADH為等腰三角形時(shí),求BF的值;
(4)連接BD,是否存在角α,使得四邊形ABDH為平行四邊形?如果存在,直接寫出α的大。蝗绻淮嬖,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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