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14.如圖是將正方體切去一個角后形成的幾何體,則該幾何體的左視圖為(  )
A.B.C.D.

分析 找到從左面看所得到的圖形即可,注意所有的看到的棱都應(yīng)表現(xiàn)在視圖中.

解答 解:從左面看所得到的圖形是正方形,切去部分的棱能看到,用實線表示,
故選:C.

點評 本題考查了三視圖的知識,掌握主視圖是從物體的正面看得到的視圖,左視圖是從物體的左面看得到的視圖,俯視圖是從物體的上面看得到的視圖是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{2x-1>x+1,①}\\{x+8<4x-1,②}\end{array}\right.$請結(jié)合題意填空,完成本題的解答.
(Ⅰ)解不等式①,得x>2;
(Ⅱ)解不等式②,得x>3;
(Ⅲ)把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來;
 
(Ⅳ)原不等式組的解集為x>3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.已知△ABC,AB=AC,將△ABC沿BC方向平移得到△DEF.
(1)如圖1,連接BD,AF,則BD=AF(填“>”、“<”或“=”);
(2)如圖2,M為AB邊上一點,過M作BC的平行線MN分別交邊AC,DE,DF于點G,H,N,連接BH,GF,求證:BH=GF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.閱讀理解:
如圖①,如果四邊形ABCD滿足AB=AD,CB=CD,∠B=∠D=90°,那么我們把這樣的四邊形叫做“完美箏形”.
將一張如圖①所示的“完美箏形”紙片ABCD先折疊成如圖②所示形狀,再展開得到圖③,其中CE,CF為折痕,∠BCE=∠ECF=∠FCD,點B′為點B的對應(yīng)點,點D′為點D的對應(yīng)點,連接EB′,F(xiàn)D′相交于點O.
簡單應(yīng)用:
(1)在平行四邊形、矩形、菱形、正方形四種圖形中,一定為“完美箏形”的是正方形;
(2)當圖③中的∠BCD=120°時,∠AEB′=80°;
(3)當圖②中的四邊形AECF為菱形時,對應(yīng)圖③中的“完美箏形”有5個(包含四邊形ABCD).
拓展提升:
當圖③中的∠BCD=90°時,連接AB′,請?zhí)角蟆螦B′E的度數(shù),并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖,已知反比例函數(shù)y=$\frac{m}{x}$的圖象與一次函數(shù)y=ax+b的圖象相交于點A(1,4)和點B(n,-2).
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)當一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)的值時,直接寫出x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.如圖,將正方形紙片ABCD沿MN折疊,使點D落在邊AB上,對應(yīng)點為D′,點C落在C′處.若AB=6,AD′=2,則折痕MN的長為2$\sqrt{10}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在長方形ABCD中AB=16,如圖所示裁出一扇形ABE,將扇形圍成一個圓錐(AB和AE重合),則此圓錐的底面半徑為( 。
A.4B.16C.4$\sqrt{2}$D.8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖,點A,B為定點,定直線l∥AB,P是l上一動點,點M,N分別為PA,PB的中點,對下列各值:
①線段MN的長;②△PAB的周長;③△PMN的面積;④直線MN,AB之間的距離;⑤∠APB的大。
其中會隨點P的移動而變化的是(  )
A.②③B.②⑤C.①③④D.④⑤

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如圖,AB∥CD,∠A=50°,則∠1的大小是( 。
A.50°B.120°C.130°D.150°

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同步練習冊答案