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4.若三個非零實數(shù)x,y,z滿足:只要其中一個數(shù)的倒數(shù)等于另外兩個數(shù)的倒數(shù)的和,則稱這三個實數(shù)x,y,z構成“和諧三組數(shù)”.
(1)實數(shù)1,2,3可以構成“和諧三組數(shù)”嗎?請說明理由;
(2)若M(t,y1),N(t+1,y2),R(t+3,y3)三點均在函數(shù)$\frac{k}{x}$(k為常數(shù),k≠0)的圖象上,且這三點的縱坐標y1,y2,y3構成“和諧三組數(shù)”,求實數(shù)t的值;
(3)若直線y=2bx+2c(bc≠0)與x軸交于點A(x1,0),與拋物線y=ax2+3bx+3c(a≠0)交于B(x2,y2),C(x3,y3)兩點.
①求證:A,B,C三點的橫坐標x1,x2,x3構成“和諧三組數(shù)”;
②若a>2b>3c,x2=1,求點P($\frac{c}{a}$,$\frac{a}$)與原點O的距離OP的取值范圍.

分析 (1)由和諧三組數(shù)的定義進行驗證即可;
(2)把M、N、R三點的坐標分別代入反比例函數(shù)解析式,可用t和k分別表示出y1、y2、y3,再由和諧三組數(shù)的定義可得到關于t的方程,可求得t的值;
(3)①由直線解析式可求得x1=-$\frac{c}$,聯(lián)立直線和拋物線解析式消去y,利用一元二次方程根與系數(shù)的關系可求得x2+x3=-$\frac{a}$,x2x3=$\frac{c}{a}$,再利用和諧三數(shù)組的定義證明即可;②由條件可得到a+b+c=0,可得c=-(a+b),由a>2b>3c可求得$\frac{a}$的取值范圍,令m=$\frac{a}$,利用兩點間距離公式可得到OP2關于m的二次函數(shù),利用二次函數(shù)的性質(zhì)可求得OP2的取值范圍,從而可求得OP的取值范圍.

解答 解:
(1)不能,理由如下:
∵1、2、3的倒數(shù)分別為1、$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{3}$,
∴$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$≠1,1+$\frac{1}{2}$≠$\frac{1}{3}$,1+$\frac{1}{3}$≠$\frac{1}{2}$
∴實數(shù)1,2,3不可以構成“和諧三組數(shù)”;
(2)∵M(t,y1),N(t+1,y2),R(t+3,y3)三點均在函數(shù)$\frac{k}{x}$(k為常數(shù),k≠0)的圖象上,
∴y1、y2、y3均不為0,且y1=$\frac{k}{t}$,y2=$\frac{k}{t+1}$,y3=$\frac{k}{t+3}$,
∴$\frac{1}{{y}_{1}}$=$\frac{t}{k}$,$\frac{1}{{y}_{2}}$=$\frac{t+1}{k}$,$\frac{1}{{y}_{3}}$=$\frac{t+3}{k}$,
∵y1,y2,y3構成“和諧三組數(shù)”,
∴有以下三種情況:
當$\frac{1}{{y}_{1}}$=$\frac{1}{{y}_{2}}$+$\frac{1}{{y}_{3}}$時,則$\frac{t}{k}$=$\frac{t+1}{k}$+$\frac{t+3}{k}$,即t=t+1+t+3,解得t=-4;
當$\frac{1}{{y}_{2}}$=$\frac{1}{{y}_{1}}$+$\frac{1}{{y}_{3}}$時,則$\frac{t+1}{k}$=$\frac{t}{k}$+$\frac{t+3}{k}$,即t+1=t+t+3,解得t=-2;
當$\frac{1}{{y}_{3}}$=$\frac{1}{{y}_{1}}$+$\frac{1}{{y}_{2}}$時,則$\frac{t+3}{k}$=$\frac{t}{k}$+$\frac{t+1}{k}$,即t+3=t+t+1,解得t=2;
∴t的值為-4、-2或2;
(3)①∵a、b、c均不為0,
∴x1,x2,x3都不為0,
∵直線y=2bx+2c(bc≠0)與x軸交于點A(x1,0),
∴0=2bx1+2c,解得x1=-$\frac{c}$,
聯(lián)立直線與拋物線解析式,消去y可得2bx+2c=ax2+3bx+3c,即ax2+bx+c=0,
∵直線與拋物線交與B(x2,y2),C(x3,y3)兩點,
∴x2、x3是方程ax2+bx+c=0的兩根,
∴x2+x3=-$\frac{a}$,x2x3=$\frac{c}{a}$,
∴$\frac{1}{{x}_{2}}$+$\frac{1}{{x}_{3}}$=$\frac{{x}_{2}+{x}_{3}}{{x}_{2}{x}_{3}}$=$\frac{-\frac{a}}{\frac{c}{a}}$=-$\frac{c}$=$\frac{1}{{x}_{1}}$,
∴x1,x2,x3構成“和諧三組數(shù)”;
②∵x2=1,
∴a+b+c=0,
∴c=-a-b,
∵a>2b>3c,
∴a>2b>3(-a-b),且a>0,整理可得$\left\{\begin{array}{l}{a>2b}\\{5b>-3a}\end{array}\right.$,解得-$\frac{3}{5}$<$\frac{a}$<$\frac{1}{2}$,
∵P($\frac{c}{a}$,$\frac{a}$)
∴OP2=($\frac{c}{a}$)2+($\frac{a}$)2=($\frac{-a-b}{a}$)2+($\frac{a}$)2=2($\frac{a}$)2+2$\frac{a}$+1=2($\frac{a}$+$\frac{1}{2}$)2+$\frac{1}{2}$,
令m=$\frac{a}$,則-$\frac{3}{5}$<m<$\frac{1}{2}$且m≠0,且OP2=2(m+$\frac{1}{2}$)2+$\frac{1}{2}$,
∵2>0,
∴當-$\frac{3}{5}$<m<-$\frac{1}{2}$時,OP2隨m的增大而減小,當m=-$\frac{3}{5}$時,OP2有最大值$\frac{26}{50}$,當m=-$\frac{1}{2}$時,OP2有最小值$\frac{1}{2}$,
當-$\frac{1}{2}$<m<$\frac{1}{2}$時,OP2隨m的增大而增大,當m=-$\frac{1}{2}$時,OP2有最小值$\frac{1}{2}$,當m=$\frac{1}{2}$時,OP2有最大值$\frac{5}{2}$,
∴$\frac{1}{2}$≤OP2<$\frac{5}{2}$且OP2≠1,
∵P到原點的距離為非負數(shù),
∴$\frac{\sqrt{2}}{2}$≤OP<$\frac{\sqrt{10}}{2}$且OP≠1.

點評 本題為二次函數(shù)的綜合應用,涉及新定義、函數(shù)圖象的交點、一元二次方程根與系數(shù)的關系、勾股定理、二次函數(shù)的性質(zhì)、分類討論思想及轉化思想等知識.在(1)中注意利用和諧三數(shù)組的定義,在(2)中由和諧三數(shù)組得到關于t的方程是解題的關鍵,在(3)①中用a、b、c分別表示出x1,x2,x3是解題的關鍵,在(3)②中把OP2表示成二次函數(shù)的形式是解題的關鍵.本題考查知識點較多,綜合性較強,特別是最后一問,難度很大.

練習冊系列答案
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19.為了保護視力,學校開展了全校性的視力保健活動,活動前,隨機抽取部分學生,檢查他們的視力,結果如圖所示(數(shù)據(jù)包括左端點不包括右端點,精確到0.1);活動后,再次檢查這部分學生的視力,結果如表所示
分組頻數(shù)
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4.2≤x<4.43
4.4≤x<4.65
4.6≤x<4.88
4.8≤x<5.017
5.0≤x<5.25
(1)求活動所抽取的學生人數(shù);
(2)若視力達到4.8及以上為達標,計算活動前該校學生的視力達標率;
(3)請選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量,從兩個不同的角度評價視力保健活動的效果.

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