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18．矩形ABCD中AC長為3，則BD的長為3．

分析 由矩形ABCD中AC長為3，根據矩形的對角線相等，即可求得答案．

解答 解：∵矩形ABCD中AC長為3，
∴BD=AC=3．
故答案為：3．

點評 此題考查了矩形的性質．注意掌握矩形的對角線相等定理的應用是解此題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：解答題

6．計算：
（1）（x-3y）（x-$\frac{1}{2}$y）；
（2）[x（x2y2-xy）-y（x2-x3y）]÷x2y；
（3）（2x-4）（-3x2+$\frac{1}{2}$x+1）；
（4）（16x2y2z+8x3y2z）÷8x2y2．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

9．有一次在做二十四點游戲時，小明抽到的四張牌分別是：12，-1，3，-12，他苦思不得其解，你能幫小明寫出兩個成功的算式嗎？

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

6．某單位在十月份準備組織部分員工到北京旅游，現(xiàn)聯(lián)系了甲、乙兩家旅行社，兩家旅行社報價均為3000元/人，兩家旅行社同時都對10人以上的團體推出了優(yōu)惠舉措：甲旅行社對每位員工七五折優(yōu)惠；而乙旅行社是免去一位員工的費用，其余員工八折優(yōu)惠．
（1）如果設參加旅游的員工共有a（a＞10�。┤耍瑒t甲旅行社的費用為2250a元，乙旅行社的費用為（2400a-2400）　元；（用含a的代數式表示，并化簡）
（2）假如這個單位組織包括管理員在內的共20名員工到北京旅游，該單位選擇哪一家旅行社比較優(yōu)惠？請說明理由．
（3）如果計劃在十月份外出旅游七天，設最中間一天的日期為b，則這七天的日期之和為7b（用含b的代數式表示，并化簡）
假如這七天的日期之和為56的倍數，則他們可能于十月幾號出發(fā)？（寫出所有符合條件的可能性，并寫出簡單的計算過程）

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

13．在一次數學興趣小組活動中，老師借助如圖，寫下了三個式子：
①BC平分∠ACD；②AB=AC；③AB∥CD．要求同學們從這三個式子中，任選兩個作為已知條件，把第三個作為結論，自己編寫題目，并證明自己的判斷是正確的（寫出一種即可）

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

3．如圖，方格紙中是9個完全相同的正方形，則∠1+∠2=（　�。�
A．75°B．80°C．90°D．105°

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

10．計算：（π-1）0-|-4|+（-$\frac{1}{3}$）-2-（-1）2013+23．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

7．已知如圖，在△ABC和△ADE中，AB=AC，AD=AE，∠BAC=∠DAE，求證：∠ABD=∠ACE．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

8．數與形都是數學研究的對象，它們有著密切的聯(lián)系，我們可以利用圖形對整式乘法和因式分解進行研究
（1）計算（a+b）（a+2b）．
小麗的操作步驟如下：
①準備若干塊A、B、C型紙片，其中A型紙片是邊長為a的正方形，B型紙片是邊長分別為a、b的長方形，C型紙片是邊長為b的正方形；
②用①中的紙片拼成兩邊長分別為a+b、a+2b的長方形
③數出用了A型紙片1張，B型紙片3張，C型紙片2張，得（a+b）（a+2b）=a2+3ab+2b2
（2）分解因式a2+5ab+6b2小明的操作步驟如下：
①準備若干塊（1）中的A、B、C型紙片
②用1塊A型紙片，5塊B型紙片和6塊紙片拼成一個長方形
③分別計算出長方形相鄰兩邊的長，得a2+5ab+6b2=（a+2b）（a+3b）
（3）計算（a+b）3
請你仿照小麗的探究過程，寫出操作步驟
（4）分解因式a3+6a2b+12ab2+8b3
請你仿照小明的探究過程，直接寫出因式分解的結果．

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