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17.我市某中學矩形了“關(guān)愛留守兒童”的“義捐義賣”活動,并把所籌集到的部分善款購買了A,B兩種學習用品捐贈給小黑和他所在的學校.已知A學習用品比B學習用品每件便宜10元,且購買4件A學習用品和6件B學習用品共需花費260元.
(1)求A、B兩種學習用品每件多少元?
(2)若購買1000件這兩種用品花費資金不超過28000元,求最多能購買B種用品多少件?

分析 (1)設A種學習用品每件x元,B種學習用品每件y元,由總價=A、B兩種學習用品的價格之和建立方程組求出其解即可;
(2)設購買B種學習用品a件,則購買A種學習用品(1000-a)件,根據(jù)兩種用品花費資金不超過28000元建立不等式,求出其解即可.

解答 解:(1)A種學習用品每件x元,B種學習用品每件y元,由題意,得
$\left\{\begin{array}{l}{y-x=10}\\{4x+6y=260}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{x=20}\\{y=30}\end{array}\right.$.
答:A種學習用品每件20元,B種學習用品每件30元;
(2)設購買B種學習用品a件,則購買A種學習用品(1000-a)件,由題意,得
30a+20(1000-a)≤28000,
解得:a≤800.
∴a最大值為800.
答:最多能購買B種用品800件.

點評 本題考查了列二元一次方程組解實際問題的運用,二元一次方程組的解法的運用,列一元一次不等式解實際問題的運用,解答時根據(jù)題意的等量關(guān)系及不相等關(guān)系建立方程及不等式是關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

7.如圖,EF∥AD,AD∥BC,CE平分∠BCF,∠DAC=105°,∠ACF=25°.求∠FEC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

8.按要求畫一畫,再填空
(1)延長AB到C,使BC=AB;
(2)延長BA到D,使AD=2AB;
(3)根據(jù)畫圖過程,推想下列線段之間具有的等量關(guān)系,并將倍數(shù)填在橫線上:CD=4BC,BD=3BC=$\frac{3}{2}$AC.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

5.法國數(shù)學家費爾馬早在17世紀就研究過形如x2+y2=z2的方程,顯然,這個方程有無數(shù)組解.我們把滿足該方程的正整數(shù)的解(x,y,z)叫做勾股數(shù).如,(3,4,5)就是一組勾股數(shù).
(1)請你再寫出兩組勾股數(shù):(6,8,10),(9,12,15);
(2)在研究直角三角形的勾股數(shù)時,古希臘的哲學家柏拉圖曾指出:如果n表示大于1的整數(shù),x=2n,y=n2-1,z=n2+1,那么,以x,y,z為三邊的三角形為直徑三角形(即a,y,z為勾股數(shù)),請你加以證明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

12.若$\frac{2x+y}{3}$=$\frac{x+3y}{5}$=1,將原方程組化為$\left\{\begin{array}{l}{{a}_{1}x+_{1}y={c}_{1}}\\{{a}_{2}x+_{2}y={c}_{2}}\end{array}\right.$的形式為$\left\{\begin{array}{l}{2x+y=3}\\{x+3y=5}\end{array}\right.$.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

2.若3a=2,3b=6,3c=12,a,b,c的關(guān)系不正確的是( 。
A.b=a+1B.c=a+b+1C.2b=c+1D.c=2a+1

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

9.解方程組:$\left\{\begin{array}{l}{x+y+z=12}\\{x+2y-z=6}\\{3x-y+z=10}\end{array}\right.$.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

6.計算:(x+1)2-(x+2)(x-2)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

15.某工廠用如圖甲所示的長方形和正方形紙板,做成如圖乙所示的豎式與橫式兩種長方體形狀的無蓋紙盒.現(xiàn)有正方形紙板162張,長方形紙板340張.若要做兩種紙盒共100個,設做豎式紙盒x個.

(1)根據(jù)題意,完成以下表格:
(2)按兩種紙盒的生產(chǎn)個數(shù)來分,有哪幾種生產(chǎn)方案?
(3)如果做一個豎式紙盒的費用為2元,做一個橫式紙盒的費用為1元,如何安排設計方案,使得生產(chǎn)費用最少?
豎式紙盒(個)橫式紙盒(個)
x100-x
  正方形紙板(張)x  2(100-x)
 長方形紙板(張)4x3(100-x)

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