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6.已知|a-1|+|ab-2|=0,求$\frac{1}{ab}$+$\frac{1}{(a+1)(b+1)}$+$\frac{1}{(a+2)(b+2)}$+…+$\frac{1}{(a+98)(b+98)}$.

分析 先根據(jù)非負數(shù)的性質(zhì)求出ab的值,再代入原式進行計算即可.

解答 解:∵|a-1|+|ab-2|=0,
∴a-1=0,ab-2=0,解得a=1,b=2,
∴原式=$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$+$\frac{1}{3×4}$+…+$\frac{1}{99×100}$
=1-$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$+…+$\frac{1}{99}$-$\frac{1}{100}$
=1-$\frac{1}{100}$
=$\frac{99}{100}$.

點評 本題考查的是分式的化簡求值,熟知分式混合運算的法則是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖,直角坐標系中,點A的坐標為(1,0),以線段OA為邊在第四象限內(nèi)作等邊△AOB,點C為x正半軸上一動點(OC>1),連接BC,以線段BC為邊在第四象限內(nèi)作等邊△CBD,直線DA交y軸于點E.
①△OBC與△ABD全等嗎?判斷并證明你的結(jié)論;
②隨著點C位置的變化,點E的位置是否會發(fā)生變化?若沒有變化,求出點E的坐標;若有變化,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖在△ABC中,AB=BC=10,AC=$4\sqrt{5}$,D為邊AB上的一動點(D與A、B不重合),過D作DE∥BC交AC于E,并以DE為邊向BC一側(cè)作正方形DEFG,設(shè)AD=x,
(1)當邊FG落在BC邊上時,求x的值;
(2)當正方形的邊FG在△ABC外部時,如圖2,DG、EF分別交邊BC于M、N,若${S_△}_{BDM}+{S_△}_{ECN}=\frac{1}{5}{S_△}_{ABC}$,求x的值;
(3)點D在運動過程中,若存在D、G、B三點中的兩點落在以第三點為圓心的圓上的情況,請直接寫出此時AD的值5或$\frac{80}{13}$或$\frac{50}{13}$.

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14.解方程組:$\left\{\begin{array}{l}{\frac{4}{3x-2y}+\frac{3}{2x-5y}=10}\\{\frac{5}{3x-2y}-\frac{2}{2x-5y}=1}\end{array}\right.$.

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1.當x=3時,代數(shù)式ax3+bx+8的值是12,求當x=-3時,代數(shù)式ax3+bx-5的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.在梯形ABCD中,CD∥AB,AC、BD交于點O,過點O作AB的平行線交AD于點E,交BC于點F,則圖中有5對相似形三角形;若DC=9,AB=15,則OD:OB=$\frac{3}{5}$,EF=$\frac{45}{4}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖,AB∥CD,E是AD的中點,CF⊥AB,垂足為點F,求證:CE=EF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.為了加強學(xué)生的安全意識,某校組織了學(xué)生參加安全知識競賽,從中抽取了部分學(xué)生成績(得分數(shù)取正整數(shù),滿分為100分)進行統(tǒng)計,繪制統(tǒng)計圖如下(未完成),解答下列問題:
(1)若A組的頻數(shù)比B組小24,求頻數(shù)分布直方圖中的a、b的值;
(2)扇形統(tǒng)計圖中,D部分所對的圓心角為n°,求n的值并補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若成績在80分以上優(yōu)秀,全校共有2000名學(xué)生,估計成績優(yōu)秀的學(xué)生有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.某人購進一批蘋果,到市場零售,已知賣出蘋果數(shù)量x與售價y的關(guān)系如下表,寫出用x表示y的關(guān)系式y(tǒng)=8.1x.
數(shù)量x(千克)2345
售價y(元)16.224.332.440.5

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同步練習(xí)冊答案