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13.如圖,△ABC中,∠ACB=90°,tanA=$\sqrt{2}$,點D是邊AC上一點,連接BD,并將
△BCD沿BD折疊,使點C恰好落在邊AB上的點E處,過點D作DF⊥BD,交AB于點F.
(1)求證:∠ADF=∠EDF;
(2)探究線段AD,AF,AB之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)若EF=1,求BC的長.

分析 (1)由已知可得∠ADF+∠BDC=∠EDF+∠BDE=90°,再由折疊的性質(zhì)得∠BDE=∠BDC,即可得出結(jié)論;
(2)由折疊的性質(zhì)與已知得∠DEF=∠BDF=∠C=90°,推出∠EDF+∠DFE=∠ABD+∠DFE=90°,得出∠EDF=∠ABD,∠ADF=∠DBA,證得△ADF∽△ABD,對應(yīng)邊成比例即可得出結(jié)果;
(3)在Rt△ADE中,tanA=DE:AE=$\sqrt{2}$:1,設(shè)AE=x,則DE=$\sqrt{2}$x,由勾股定理可解得AD=$\sqrt{3}$x,證得△BDE∽△DFE,得出DE2=EF•EB,解得BE=2x2,再由(2)知AD2=AF•AB,即($\sqrt{3}$x)2=(AE-EF)(AE+BE)=(x-1)×(x+2x2),解得x的值,即可得出結(jié)果.

解答 (1)證明:∵DF⊥DB,
∴∠BDF=90°,
∴∠ADF+∠BDC=∠EDF+∠BDE=90°,
由折疊性質(zhì)得:∠BDE=∠BDC,
∴∠ADF=∠EDF;

(2)解:AD,AF,AB之間的數(shù)量關(guān)系為AD2=AF•AB,理由如下:
由折疊性質(zhì)得:∠DEF=∠BDF=∠C=90°,
∴∠EDF+∠DFE=∠ABD+∠DFE=90°,
∴∠EDF=∠ABD,
∴∠ADF=∠DBA,
∵∠A=∠A,
∴△ADF∽△ABD,
∴AF:AD=AD:AB,
∴AD2=AF•AB;

(3)解:在Rt△ADE中,tanA=DE:AE=$\sqrt{2}$:1,
設(shè)AE=x,則DE=$\sqrt{2}$x,
由勾股定理得:AD=$\sqrt{A{E}^{2}+D{E}^{2}}$=$\sqrt{{x}^{2}+(\sqrt{2}x)^{2}}$=$\sqrt{3}$x,
∵∠ABD=∠EDF,∠AED=∠DEF,
∴△BDE∽△DFE,
∴DE:EF=BE:DE,即DE2=EF•EB,
∴($\sqrt{2}$x)2=1×BE,即BE=2x2
由(2)知AD2=AF•AB,
∴($\sqrt{3}$x)2=(AE-EF)(AE+BE)=(x-1)×(x+2x2),
即3x2=(x-1)×(x+2x2),
解得:x=1+$\frac{\sqrt{6}}{2}$,x=1-$\frac{\sqrt{6}}{2}$(不合題意舍去),
∴BE=2x2=2(1+$\frac{\sqrt{6}}{2}$)2=5+2$\sqrt{6}$,
由折疊可知,BC=BE=5+2$\sqrt{6}$.

點評 本題主要考查了折疊的性質(zhì)、相似三角形的判定與性質(zhì)、勾股定理、三角函數(shù)、一元三次方程的解法等知識,熟練掌握折疊的性質(zhì)以及相似三角形的判定與性質(zhì)是解決問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)本次一共抽取了50名學(xué)生,k=10,m=25,n=0.2.
(2)補全頻數(shù)分布直方圖,并求這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù).
(3)若該校9年級共有學(xué)生2000名,請估計該校對體育中考改革關(guān)注(含高度關(guān)注和一般關(guān)注)的學(xué)生人數(shù).
關(guān)注情況頻數(shù)頻率
A.高度關(guān)注k0.2
B.一般關(guān)注m0.5
C.極少關(guān)注10n
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