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17.盒子里有若干個(gè)大小相同的白球和紅球,從中摸到1個(gè)紅球得2分,摸到1個(gè)白球得3分.若某人摸到x個(gè)紅球,y個(gè)白球,共得12分,則符合題意的x、y的值共有3對(duì).

分析 根據(jù)某人摸到x個(gè)紅球,y個(gè)白球,共得12分,列出方程,然后求出合適的x、y的值.

解答 解:由題意得,2x+3y=12,
x=$\frac{12-3y}{2}$,
∵x、y都為整數(shù),
∴x=0時(shí),y=4,
x=3時(shí),y=2,
x=6時(shí),y=0,
∴x和y的值共3對(duì).
故答案為:3.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二元一次方程的應(yīng)用,解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)題意列出方程,找出所有合適的x、y的值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.隨著科技的不斷發(fā)展,人與人的溝通方式也發(fā)生了很大的變化,廣州市某中學(xué)九年級(jí)的一個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組在本年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行“學(xué)生最常用的交流方式”的專(zhuān)題調(diào)查活動(dòng),采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果分為四類(lèi):A.面對(duì)面交談;B.微信和QQ等聊天軟件交流;C.短信與書(shū)信交流;D.電話交流.根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖
(1)本次調(diào)查,一共調(diào)查了20名同學(xué),其中C類(lèi)女生有2名,D類(lèi)男生有1名;
(2)若該年級(jí)有學(xué)生150名,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)這些學(xué)生中以“D.電話交流”為最常用的交流方式的人數(shù)約為多少?
(3)在本次調(diào)查中以“C.短信與書(shū)信交流”為最常用交流方式的幾位同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名同學(xué)參加廣州市中學(xué)生書(shū)信節(jié)比賽,請(qǐng)用列舉法求所抽取的兩名同學(xué)都是男同學(xué)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖,△ABC和△DEF是兩個(gè)全等的等腰直角三角形,∠BAC=∠EDF=90°,△DEF的頂點(diǎn)E與△ABC的斜邊BC的中點(diǎn)重合.將△DEF繞點(diǎn)E旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,線段DE與線段AB相交于點(diǎn)P,射線EF與線段AB相交于點(diǎn)G,與射線CA相交于點(diǎn)Q.若AQ=12,BP=3,則PG=5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(-1,1),B(1,1),C(1,6).
(1)將△ABC沿直線x=2折疊,得到△A1B1C1,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)A1,B1,C1的坐標(biāo);
(2)將△A1B1C1沿x軸正方向平移2個(gè)單位,得到△A2B2C2,請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格中畫(huà)出△A2B2C2;
(3)由△A1B1C1平移到△A2B2C2過(guò)程中,直接寫(xiě)出△A1B1C1掃過(guò)的面積S=15.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列各式計(jì)算結(jié)果等于a2-2ab+b2的是( 。
A.(a+b)2B.(-a+b)2C.(-a-b)2D.(a+b)(a-b)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.作圖題
(1)如圖,畫(huà)出四邊形ABCD向右平移3格得到的四邊形A′B′C′D′;
(2)若圖中每一個(gè)小方格的邊長(zhǎng)均為1,計(jì)算折線AB-BC在平移過(guò)程中掃過(guò)的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.若矩形對(duì)角線相交所成鈍角為120°,較短的邊長(zhǎng)為4cm,則對(duì)角線的長(zhǎng)為8cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.計(jì)算:
(1)a•a2•a3-a8÷a2                            
(2)-t3•(-t)4•(-t)5
(3)(p-q)4÷(q-p)3•(p-q)2      
(4)(-3a)3-(-a)•(-3a)2
(5)4-(-2)-2-32÷(3.14-π)0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖,已知∠A=∠F,∠C=∠D,按圖填空,括號(hào)內(nèi)注明理由
∵∠A=∠F,( 已知)
∴AC∥DF,(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行)
∴∠D=∠1(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等  )
又∵∠C=∠D,( 已知 )
∴∠1=∠C,(等量代換)
∴BD∥CE(同位角相等,兩直線平行).

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同步練習(xí)冊(cè)答案