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3.觀察下面的一列數(shù):2,-5,10,-17….根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,第11個(gè)數(shù)是122,第n(n為大于等于1的整數(shù))個(gè)數(shù)是(-1)n-1(n2+1).

分析 因?yàn)椋?=(-1)1-1(12+1),-5=(-1)2-1 (22+1),10=(-1)3-1(32+1),…
所以:第n個(gè)數(shù)為:(-1)n-1(n2+1),由該公式求出第11個(gè)數(shù)即可

解答 解:∵2=(-1)1-1(12+1),-5=(-1)2-1 (22+1),10=(-1)3-1(32+1),…
∴第n個(gè)數(shù)為:(-1)n-1(n2+1).
當(dāng)n=11時(shí),(-1)n-1(n2+1)=(-1)11-1(112+1)=122
故答案為:122; (-1)n-1(n2+1).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了數(shù)字的變化規(guī)律,解題的關(guān)鍵是弄清楚每一個(gè)數(shù)字與序號(hào)之間的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖,直線AB、CD相交于點(diǎn)O,OE平分∠BOD;OF平分∠COE,若∠AOC=80°,則∠BOF=30°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.在數(shù)軸上,一只螞蟻從原點(diǎn)出發(fā),先向右爬行了4個(gè)單位長度到達(dá)點(diǎn)A,再向右爬行了2個(gè)單位長度到達(dá)點(diǎn)B,然后又向左爬行了10個(gè)單位長度到達(dá)點(diǎn)C.
(1)畫出數(shù)軸并標(biāo)出A,B,C三點(diǎn)在數(shù)軸上的位置;
(2)寫出點(diǎn)A、B、C三點(diǎn)表示的數(shù);
(3)根據(jù)點(diǎn)C在數(shù)軸上的位置,點(diǎn)C可以看作是螞蟻從原點(diǎn)出發(fā),向哪個(gè)方向爬行了幾個(gè)單位長度得到的?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象頂點(diǎn)為M(2,9)且過點(diǎn)C(8,0).
(1)求該二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,4),點(diǎn)F為該二次函數(shù)在第一象限內(nèi)圖象上的動(dòng)點(diǎn),連接CD、CF,以CD、CF為鄰邊作平行四邊形CDEF,設(shè)平行四邊形CDEF的面積為S.
①若F的橫坐標(biāo)為3,求S的值;
②是否存在點(diǎn)F,使點(diǎn)E也落在該二次函數(shù)圖象上.若存在,求出F的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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18.不解方程,判斷方程根的情況:
(1)y2-2y-3=0;
(2)2x2-x+1=0;
(3)4x2-4x+1=0.

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8.如圖,∠A=∠C=90°,BE,DF分別平分∠ABC和∠ADC,求證:BE∥DF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖1,直線l的解析式為y=-2x+8,它與x軸、y軸分別相交于A、B兩點(diǎn),平行于直線l的直線m從原點(diǎn)O出發(fā),沿x軸的正方向以每秒1個(gè)單位長度的速度運(yùn)動(dòng),它與x軸、y軸分別相交于M、N兩點(diǎn),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0<t≤4)
(1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)用含有t的代數(shù)式表示△MON的面積S1;
(3)如圖2,以MN為對(duì)角線作矩形OMPN,記△MPN和△OAB重合部分的面積為S2;
①當(dāng)2<t≤4時(shí),試探究S2與t之間的函數(shù)關(guān)系;
②在直線m的運(yùn)動(dòng)過程中,當(dāng)t為何值時(shí),S2=$\frac{1}{4}$S△OAB,

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.將方程5x2-6x+k=0化為(x+a)2=b的形式,并指出k為何值時(shí)方程有實(shí)數(shù)解?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.在平面直角坐標(biāo)系中,A(0,3),B(4,1),以AB為斜邊作等腰Rt△ABC,求直角頂點(diǎn)C的坐標(biāo).

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同步練習(xí)冊(cè)答案