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15.如圖,E點(diǎn)為DF上的點(diǎn),B為AC上的點(diǎn),如果∠1=∠2,∠C=∠D,那么DF∥AC,請(qǐng)完成它成立的理由.
解:∵∠2=∠3,∠1=∠4(對(duì)頂角相等)
又∵∠1=∠2(已知)
∴∠3=∠4(等量代換)
∴BD∥CE(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行)
∴∠C=∠ABD(兩直線平行,同位角相等)
又∵∠C=∠D(已知)
∴∠ABD=∠D(等量代換)
∴DF∥AC(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行)

分析 求出∠3=∠4,根據(jù)平行線的判定推出BD∥CE,根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠C=∠ABD,求出∠ABD=∠D,根據(jù)平行線的判定推出即可.

解答 解:∵∠2=∠3,∠1=∠4(對(duì)頂角相等),
又∵∠1=∠2(已知)
∴∠3=∠4(等量代換),
∴BD∥CE(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行),
∴∠C=∠ABD(兩直線平行,同位角相等),
∵∠C=∠D,
∴∠ABD=∠D(等量代換),
∴DF∥AC(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行),
故答案為:對(duì)頂角相等,等量代換,BD,CE,內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行,兩直線平行,同位角相等,∠ABD,∠D,等量代換,內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平行線的性質(zhì)和判定的應(yīng)用,能運(yùn)用性質(zhì)和判定定理進(jìn)行推理是解此題的關(guān)鍵,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖,在?ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E、F是AD上的點(diǎn),且AE=EF=FD.連接BE、BF,使它們分別與AO相交于點(diǎn)G、H.
(1)求EG:BG的值;
(2)求證:AG=OG;
(3)設(shè)AG=a,GH=b,HO=c,求a:b:c的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.若式子$\sqrt{2x-1}$+$\root{3}{1-x}$有意義,則x的取值范圍是( 。
A.x≥$\frac{1}{2}$B.x≤1C.$\frac{1}{2}$≤x≤1D.以上答案都不對(duì)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.在△ABC中,∠C=90°,∠BAC和∠ABC的平分線相交于點(diǎn)P,且PE⊥AB于點(diǎn)E.若BC=3,AC=4,則PE的長(zhǎng)為(  )
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.在同一平面內(nèi),已知a⊥b,b⊥c,則直線a與直線c的關(guān)系為( 。
A.平行B.垂直C.相交D.不平行

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.如圖:在一張長(zhǎng)為8cm,寬為6cm的長(zhǎng)方形上,請(qǐng)畫出三個(gè)形狀大小不同的腰長(zhǎng)為5cm的等腰三角形(要求:等腰三角形的一個(gè)頂點(diǎn)與長(zhǎng)方形的一個(gè)頂點(diǎn)重合,其余兩頂點(diǎn)在長(zhǎng)方形的邊上).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.在同一個(gè)平面內(nèi),直線a、b相交于點(diǎn)P,a∥c,b與c的位置關(guān)系是(  )
A.平行B.相交C.重合D.平行或相交

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.已知$\sqrt{2\frac{2}{3}}=2\sqrt{\frac{2}{3}}$、$\sqrt{3\frac{3}{8}}=3\sqrt{\frac{3}{8}}$、$\sqrt{4\frac{4}{15}}=4\sqrt{\frac{4}{15}}$
(1)類比上述式子,寫出第4個(gè)式子$\sqrt{5\frac{5}{24}}=5\sqrt{\frac{5}{24}}$.
(2)猜想第n個(gè)式子,并用字母表示出來.
(3)證明(2)問中式子的正確性.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

5.若多項(xiàng)式x2-kx+25是一個(gè)完全平方式,則k的值是±10.

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同步練習(xí)冊(cè)答案