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5.如圖①,AE是⊙O的直徑,點(diǎn)C是⊙O上的點(diǎn),連結(jié)AC并延長(zhǎng)AC至點(diǎn)D,使CD=CA,連結(jié)ED交⊙O于點(diǎn)B.
(1)求證:點(diǎn)C是劣弧$\widehat{AB}$的中點(diǎn);
(2)如圖②,連結(jié)EC,若AE=2AC=4,求陰影部分的面積.

分析 (1)連接CE,由AE是⊙O的直徑,得到CE⊥AD,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到∠AEC=∠DEC,于是得到結(jié)論;
(2)連接BC,OB,OC,由已知條件得到△AED是等邊三角形,得到∠A=60°,推出AE∥BC,∠BOC=60°,于是得到結(jié)論.

解答 解:(1)連接CE,
∵AE是⊙O的直徑,
∴CE⊥AD,
∵AC=CD,
∴AE=ED,
∴∠AEC=∠DEC,
∴$\widehat{BC}=\widehat{AC}$;
∴點(diǎn)C是劣弧$\widehat{AB}$的中點(diǎn);
(2)連接BC,OB,OC,
∵AE=2AC=4,
∴∠AEC=30°,AE=AD,
∴∠AED=60°,
∴△AED是等邊三角形,
∴∠A=60°,
∵$\widehat{BC}$=$\widehat{AC}$,
∴$\widehat{BE}$=$\widehat{BC}$=$\widehat{AC}$,
∴AE∥BC,∠BOC=60°,
∴S△OBC=S△EBC
∴S陰影=S扇形=$\frac{60•π×{2}^{2}}{360}$=$\frac{2}{3}$π.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了等邊三角形的判定和性質(zhì),圓周角定理,平行線的判定,扇形的面積的計(jì)算,正確的作出輔助線是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.計(jì)算:|-2|-(π-2016)0+($\frac{1}{2}$)-3的結(jié)果為(  )
A.-3B.3C.6D.9

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16.如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=6,點(diǎn)D,E分別在邊AB,AC上,將△ADE沿直線DE翻折,點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)在邊AB上,聯(lián)結(jié)A′C,如果A′C=A′A,那么BD=$\frac{15}{2}$.

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13.南沙群島是我國(guó)固有領(lǐng)土,現(xiàn)在我南海漁民要在南沙某海島附近進(jìn)行捕魚作業(yè),當(dāng)漁船航行至海面B處時(shí),測(cè)得該島位于正北方向25海里的C處,為了防止某國(guó)海巡警干擾,就請(qǐng)求我A處的漁監(jiān)船前往C處護(hù)航,已知C位于A處的北偏東45°方向上,A位于B的北偏西33°的方向上,求A,C之間的距離.(參考數(shù)據(jù):sin33°≈0.545,cos33°≈0.839,tan33°≈0.649,$\sqrt{2}$≈1.414,結(jié)果保留一位小數(shù))

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20.計(jì)算
(1)|-3|-(-1)-2
(2)(ab)2•(-a23

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10.課程改革以來(lái),數(shù)學(xué)老師積極組織學(xué)生參與“綜合與實(shí)踐”活動(dòng),學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了七年級(jí)部分同學(xué)某月參與“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)的時(shí)間,并用得到的數(shù)據(jù)繪制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示),根據(jù)圖中信息可知扇形圖中的“1.5小時(shí)”部分圓心角是144°.

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17.問(wèn)題情境:
如圖1,已知點(diǎn)E、F分別在正方形ABCD的邊AB、BC上,且BE=BF,點(diǎn)M為AF的中點(diǎn),連接CE、BM.

(1)線段CE與BM之間的數(shù)量關(guān)系是CE=2BM,位置關(guān)系是垂直.
猜想證明:
(2)如圖2,將線段BE和BF繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角均為α(0°<α<90°),點(diǎn)M為線段AF的中點(diǎn),連接BM,請(qǐng)你判斷(1)中的兩個(gè)結(jié)論是否仍然成立,若成立,請(qǐng)證明;若不成立,說(shuō)明理由.
探索發(fā)現(xiàn):
(3)將圖1中的線段BE和BF繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為α=90°,點(diǎn)M為線段AF的中點(diǎn),得到如圖3所示的圖形,請(qǐng)你判斷線段CE與BM之間的數(shù)量關(guān)系是否發(fā)生變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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