知識與能力訓(xùn)練八年級物理人教版
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13．在“比較紙錐下落的快慢”活動中。
（1）如題13圖1甲所示，剪兩個等大的圓紙片，其中一個圓紙片裁去的扇形的圓心角比另一個大，做成兩個錐角不等的紙錐。將兩個大小不同的紙錐從
相同
高度同時釋放，應(yīng)該選擇圖
乙
所示的位置釋放，通過
相同路程比較時間
的方法比較紙錐下落的快慢。
（2）如果想測量紙錐下落的速度，需要的測量工具是刻度尺和
秒表
，再根據(jù)公式
v= $\frac{s}{t}$
計(jì)算出紙錐下落的平均速度。
（3）實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)紙錐下落時間較短，為了便于測量下落時間，在不增加實(shí)驗(yàn)器材的基礎(chǔ)上提出了改進(jìn)方案：除了用題13圖1乙中的紙錐
B
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)外，還可以
增加紙錐下落的高度
。
（4）小芳猜想紙錐從同一高度下落的快慢與紙錐的錐角大小、紙錐的輕重有關(guān)，并打算繼續(xù)用題13圖1乙所示的這兩個紙錐研究其下落快慢與錐角的關(guān)系，小明認(rèn)為這樣做不科學(xué)，你認(rèn)為不科學(xué)的原因是
沒有控制紙錐的輕重相同
。
（5）下列四個速度隨時間變化的關(guān)系圖像，能正確反映出題13圖2中紙錐下落運(yùn)動的是
A
。（填字母）
（6）物理興趣小組的同學(xué)接下來又進(jìn)行多次測量，目的是
減小實(shí)驗(yàn)誤差
。
答案：（1）相同；乙；相同路程比較時間
解析：比較紙錐下落快慢需控制高度相同；圖乙中紙錐尖端在同一水平線上，釋放位置正確；可讓紙錐從同一高度下落，通過比較落地時間（相同路程比較時間）來判斷。
（2）秒表；v= $\frac{s}{t}$
解析：測量速度需要測量路程（刻度尺）和時間（秒表），根據(jù)速度公式v= $\frac{s}{t}$ 計(jì)算。
（3）B；增加紙錐下落的高度
解析：B紙錐錐角小，下落較慢，時間較長；增加下落高度也可延長下落時間，便于測量。
（4）沒有控制紙錐的輕重相同
解析：兩個紙錐裁去扇形大小不同，質(zhì)量不同，研究錐角關(guān)系時未控制輕重相同，變量不唯一。
（5）A
解析：紙錐下落時先加速后勻速，A圖像符合先加速后勻速的運(yùn)動狀態(tài)。
（6）減小實(shí)驗(yàn)誤差
解析：多次測量取平均值可減小偶然誤差。
