知識(shí)與能力訓(xùn)練八年級(jí)物理人教版
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1．學(xué)習(xí)小組對(duì)甲、乙兩輛在平直木板上做直線運(yùn)動(dòng)的電動(dòng)小車進(jìn)行觀測(cè)，并繪制了甲、乙小車沿直線運(yùn)動(dòng)的圖像（題1圖）。由圖可知：
（1）0～5s內(nèi)甲車做____運(yùn)動(dòng)，速度大小為_(kāi)___m/s。
（2）0～5s內(nèi)乙車做____（加速/減速/勻速）運(yùn)動(dòng)。
（3）5～8s內(nèi)，甲車____，乙車做____運(yùn)動(dòng)。
（4）0～8s內(nèi)甲車運(yùn)動(dòng)的路程為_(kāi)___m，平均速度為_(kāi)___m/s。
（5）乙車在5～8s內(nèi)通過(guò)的路程為_(kāi)___m。
答案：（1）勻速直線；0.4
（2）加速
（3）靜止；勻速直線
（4）2；0.25
（5）6
解析：（1）甲圖s-t圖像0-5s是過(guò)原點(diǎn)直線，勻速運(yùn)動(dòng)，v= $\frac{2m}{5s}$=0.4m/s。（2）乙圖v-t圖像0-5s速度增大，加速運(yùn)動(dòng)。（3）5-8s甲s-t圖像平行時(shí)間軸，靜止；乙v-t圖像速度不變，勻速直線。（4）0-8s甲車路程2m，平均速度v= $\frac{2m}{8s}$=0.25m/s。（5）乙車5-8s速度2m/s，路程s=vt=2m/s×3s=6m。
2．如題2圖所示，甲、乙兩個(gè)圖像分別描述了做直線運(yùn)動(dòng)的三個(gè)物體A、B、C的運(yùn)動(dòng)情況，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。
A．物體B做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．物體A、C都是靜止?fàn)顟B(tài)
C．1s時(shí)，B與C相遇
D．若A、B兩物體同時(shí)從同一地點(diǎn)同方向做直線運(yùn)動(dòng)，2s時(shí)A、B相隔2m
答案：B
解析：A. 乙圖B的s-t圖像是過(guò)原點(diǎn)直線，勻速直線運(yùn)動(dòng)，A正確。B. 甲圖A的v-t圖像是平行時(shí)間軸直線，勻速運(yùn)動(dòng)（速度3m/s），C的s-t圖像平行時(shí)間軸，靜止，B錯(cuò)誤。C. 1s時(shí)B通過(guò)4m，C通過(guò)2m，若同起點(diǎn)同方向，未相遇；若不同起點(diǎn)可能相遇，但題目未說(shuō)明，選項(xiàng)C可能正確（按圖像交點(diǎn)理解，1s時(shí)B、C s-t圖像相交，即相遇）。D. A 2s路程s?=3m/s×2s=6m，B 2s路程s?=4m，相隔6m-4m=2m，D正確。故選B。
3．小明從家中走路上學(xué)，后面發(fā)現(xiàn)快遲到了，改為騎共享單車，以4m/s的速度騎車去學(xué)校，其運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如題3圖甲所示。
（1）求小明步行的速度。
（2）求小明家到學(xué)校的距離。
（3）請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出小明全程的v-t圖像。
答案：（1）1m/s
解析：步行階段0-900s，路程900m，v?= $\frac{900m}{900s}$=1m/s。
（2）2100m
解析：騎車階段速度4m/s，時(shí)間t?=1200s-900s=300s，路程s?=4m/s×300s=1200m，總距離s=900m+1200m=2100m。
（3）v-t圖像：0-900s為水平線段v=1m/s，900-1200s為水平線段v=4m/s。
