學(xué)習(xí)與評價江蘇鳳凰教育出版社八年級物理蘇科版
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3. 如圖所示,在學(xué)校組織的聯(lián)歡活動中,小明進行了擊鼓表演。他時重時輕地敲擊鼓面,這樣做主要改變了鼓聲的（ ）
A. 響度 B. 音調(diào) C. 音色 D. 速度
答案：A
解析：聲音的響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。輕重敲擊鼓面時，鼓面的振動幅度不同，重敲時振幅大，響度大；輕敲時振幅小，響度小，因此主要改變的是響度，A正確。音調(diào)與頻率有關(guān)，音色由發(fā)聲體材料和結(jié)構(gòu)決定，速度與介質(zhì)有關(guān)，均未改變，B、C、D錯誤。
4. 在一檔“模仿秀”節(jié)目中,一名演員模仿某位著名歌唱家的聲音唱歌。從聲音的特性來看,他主要是模仿歌唱家聲音的______(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)?，F(xiàn)場觀眾聽到的歌聲是通過______傳播的。
答案：音色；空氣
解析：不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，模仿歌唱家聲音主要是模仿其獨特的音色；聲音的傳播需要介質(zhì)，現(xiàn)場觀眾聽到的歌聲是通過空氣傳播的。
5. 為了探究聲音產(chǎn)生的原因及影響聲音響度大小的因素,小明把小紙團放到正在播放音樂的揚聲器(喇叭)上,看到揚聲器上的小紙團跳起,這說明______。他還觀察到揚聲器的音量越大,小紙團跳得______(選填“越高”或“越低”),這又說明聲音的響度和______有關(guān),______越大,______越大。
答案：發(fā)聲體在振動；越高；發(fā)聲體振動的振幅；振幅；響度
解析：小紙團在揚聲器上跳起，是因為揚聲器振動帶動紙團振動，說明發(fā)聲體在振動；音量越大（即響度越大），揚聲器振動的振幅越大，小紙團跳得越高；由此得出結(jié)論：聲音的響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。
6. 如圖所示,小明在探究影響聲音特性的因素。他用一張硬卡片先后兩次從梳齒上劃過,一次快、一次慢,他探究的是聲音的______與______的關(guān)系。通過探究發(fā)現(xiàn),卡片從梳齒上劃過,梳齒撥動卡片使其振動?？靹潟r,卡片振動的______越高,卡片發(fā)出聲音的______越______。
答案：音調(diào)；頻率；頻率；音調(diào)；高
解析：硬卡片以不同速度劃過梳齒，梳齒撥動卡片振動的頻率不同（快劃時頻率高，慢劃時頻率低），聽到的聲音高低不同，即探究的是音調(diào)與頻率的關(guān)系；快劃時，卡片振動頻率高，發(fā)出聲音的音調(diào)高。
7. 為了探究影響音調(diào)高低的因素,小明利用鋼尺進行實驗,請你幫他將實驗中的空缺部分填寫完整。
(1) 把鋼尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌邊。用手撥動鋼尺,聽聲音并觀察鋼尺振動的______。
(2) 保證鋼尺振動的______相同,改變______,再做幾次實驗。
(3) 根據(jù)觀察到的現(xiàn)象,小明得出結(jié)論:聲音的音調(diào)與______有關(guān),______越高,______越高。
答案：(1)快慢；(2)振幅；鋼尺伸出桌邊的長度；(3)頻率；頻率；音調(diào)
解析：(1)實驗中需觀察鋼尺振動的快慢（即頻率）來判斷音調(diào)變化；(2)用控制變量法，保證振幅相同（即撥動力度相同），改變鋼尺伸出桌邊的長度（長度不同，振動頻率不同）；(3)結(jié)論：聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。
