預(yù)學(xué)與導(dǎo)學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文人教版
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1. 閱讀語(yǔ)段，完成題目。
無(wú)論是哪一位在詩(shī)壇上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)sāo的詩(shī)人，他們的作品中都離不開(kāi)對(duì)意象的運(yùn)用。詩(shī)歌中的意象，含情蓄意，融入了詩(shī)人的情感和人格。朝暉夕陰，晨鐘慕谷，對(duì)于同一詩(shī)人，會(huì)因境遇不同而有別；浮云落日，野渡舟楫，對(duì)于不同詩(shī)人，更有不一樣的意趣。鑒賞詩(shī)歌，應(yīng)當(dāng)玩味意象，體會(huì)詩(shī)人寄寓其中的萬(wàn)種情思。
詩(shī)歌中的經(jīng)典意象，源自大自然和生活中的各類事物形象，由詩(shī)人們反復(fù)著色， ▲ ；經(jīng)時(shí)間慢慢發(fā)酵，醞釀成中華文化寶庫(kù)中的一杯甘醇美酒。
（1）根據(jù)第1段，完成題目。
① 給加點(diǎn)字注音：含情蓄（ ）意
② 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：獨(dú)領(lǐng)風(fēng)sāo（ ）
③ 畫(huà)波浪線的成語(yǔ)中有一個(gè)錯(cuò)別字：“______”應(yīng)改為“______”
④ 畫(huà)橫線的“逗號(hào)”應(yīng)改為_(kāi)_____
（2）下列最適合填入第2段畫(huà)橫線處的一句是（ ）
A. 如同一幅風(fēng)格明亮艷麗的中華田園畫(huà)卷
B. 幻化為華夏兒女記憶中的一抹美麗底色
C. 好像一曲韻味悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的中華山水歌謠
D. 成為華夏兒女心中不可磨滅的深刻記憶
答案：（1）①xù ②騷 ③慕 暮 ④分號(hào)
（2）B
解析：（1）①“蓄”讀xù，意為積聚。②“風(fēng)騷”指文采、才華，“騷”字正確。③“晨鐘暮鼓”指寺廟中早晚報(bào)時(shí)的鐘鼓聲，“慕”為錯(cuò)別字，應(yīng)改為“暮”。④“朝暉夕陰，晨鐘暮鼓，對(duì)于同一詩(shī)人……”與“浮云落日，野渡舟楫，對(duì)于不同詩(shī)人……”是兩個(gè)并列分句，分句間用分號(hào)。（2）前文“反復(fù)著色”強(qiáng)調(diào)意象的積累與沉淀，后文“醞釀成美酒”突出其文化底蘊(yùn)。B項(xiàng)“幻化為記憶中的底色”與“著色”呼應(yīng)，且“底色”為后續(xù)“發(fā)酵”鋪墊，邏輯連貫；A“田園畫(huà)卷”、C“山水歌謠”側(cè)重單一藝術(shù)形式，與“中華文化寶庫(kù)”不符；D“不可磨滅的記憶”程度過(guò)重，“底色”更貼合“反復(fù)著色”的過(guò)程。
2. 班級(jí)里很多同學(xué)是第一次接觸毛主席的詩(shī)詞。請(qǐng)你在預(yù)習(xí)時(shí)摘錄幾處，并談?wù)勀愕母形蚺c思考。
《沁園春·雪》是一首風(fēng)格雄壯的詞。初讀時(shí)，詞中哪些語(yǔ)句讓你特別有感觸？
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答案：示例：摘錄“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。
感悟：“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”以宏大的空間尺度勾勒北國(guó)雪景，“封”“飄”動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)天地蒼茫的壯闊；“山舞銀蛇，原馳蠟象”化靜為動(dòng)，賦予群山高原以生命力，凸顯豪邁氣概；“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”則跳出懷古，直抒胸臆，體現(xiàn)對(duì)當(dāng)代英雄的自信與期許，展現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的胸襟與抱負(fù)。
