中職語文基礎(chǔ)模塊學(xué)案中職人教版
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9. 下列對這篇散文的理解，不正確的一項是（
D
）
A. 本文主要描寫了河、高原、雪這三幅畫面。
B. 本文通過作者的觀察和想象把三幅畫面有機地連接起來，他的所見、所聞、所思、所感構(gòu)成行文的線索。
C. 作者認(rèn)為要真正了解“西北高原”的意義，既要從空中飛過，也要從地上走過；既要有宏觀的把握，也要有身臨其境的體察。
D. 本文與《風(fēng)景談》在主題思想和藝術(shù)風(fēng)格上一脈相承，都是借景抒情，謳歌陜北解放區(qū)的新氣象，謳歌北方人民的斗爭精神和堅強意志。
答案：D
10. 在作者眼中，江南的雪和西北的雪各有什么特點？能帶給人怎樣的不同感受？
答案：江南的雪：滋潤美艷，如“極壯健的處子的皮膚”，帶給人清新、柔美、溫潤的感受，充滿生機與詩意。
西北的雪：無邊無垠、凜冽、壯美，像“整個的西北高原被堅冰封凍了”，帶給人雄渾、壯闊、震撼的感受，彰顯出粗獷與力量。
11. （1）
獨立寒秋
，
湘江北去
，橘子洲頭。（毛澤東《沁園春·長沙》）
（2）攜來百侶曾游。
憶往昔崢嶸歲月稠
。（毛澤東《沁園春·長沙》）
（3）對酒當(dāng)歌，人生幾何！
譬如朝露
，
去日苦多
。（曹操《短歌行》）
（4）
青青子衿
，
悠悠我心
。但為君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》）
（5）山不厭高，海不厭深。
周公吐哺
，
天下歸心
。（曹操《短歌行》）
答案：（1）獨立寒秋 湘江北去
（2）憶往昔崢嶸歲月稠
（3）譬如朝露 去日苦多
（4）青青子衿 悠悠我心
（5）周公吐哺 天下歸心
12. 閱讀《平凡的世界》第一部分第二卷，簡要分析孫少平身上有哪些品質(zhì)。
答案：孫少平具有堅韌不拔、積極進取、熱愛學(xué)習(xí)且富有同情心的品質(zhì)。他出身貧寒卻不甘平庸，在繁重勞動之余堅持讀書，渴望了解外部世界；面對生活的苦難，他不抱怨不沉淪，靠自己的雙手打拼；同時，他關(guān)心他人，如幫助郝紅梅擺脫困境，展現(xiàn)出底層青年的善良與擔(dān)當(dāng)。
