【題目】已知拋物線
的焦點為
,過點
垂直于
軸的直線與拋物線
相交于
兩點,拋物線
在
兩點處的切線及直線
所圍成的三角形面積為
.
(1)求拋物線
的方程;
(2)設(shè)
是拋物線
上異于原點
的兩個動點,且滿足
,求
面積的取值范圍.
【答案】(1)
;(2)
.
【解析】
(1)求出
坐標,利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義求出切線方程,得到切線與
軸的交點,利用三角形的面積列方程解出
,從而可得結(jié)果;(2)計算
,設(shè)出
方程,求出
與
軸的交點,聯(lián)立方程組,根據(jù)韋達定理及弦長公式可得
,得出
面積
關(guān)于
的函數(shù),從而可得函數(shù)的最值.
(1)依題意得
,
由
,得
,
∴拋物線
在
處的切線斜率為
,
由拋物線
的對稱性,知拋物線
在
處的切線斜率為
,
拋物線在A處的切線方程為
,
令y=0,得
,
∴S=
,解得
.
∴拋物線
的方程為
.
(2)由已知可得
,
設(shè)
則
,∴
.
令直線
的方程為
,
聯(lián)立方程組
消去
得
,
則
,
∵
,∴
.
∴直線MN過定點(1,0),
∴
.
∵
,
∴
.
綜上所示,
面積的取值范圍是
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】天津大學某學院欲安排4名畢業(yè)生到某外資企業(yè)的三個部門
實習,要求每個部門至少安排1人,其中甲大學生不能安排到
部門工作的方法有_______種(用數(shù)字作答).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
是定義在
上的奇函數(shù),當
時,
,其中
.
(1)當
時,
__________;
(2)若
的值域是
,則
的取值范圍為__________.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某區(qū)的區(qū)人大代表有教師6人,分別來自甲、乙、丙、丁四個學校,其中甲校教師記為
,乙校教師記為
,丙校教師記為
,丁校教師記為
.現(xiàn)從這6名教師代表中選出3名教師組成十九大報告宣講團,要求甲、乙、丙、丁四個學校中,每校至多選出1名.
(1)請列出十九大報告宣講團組成人員的全部可能結(jié)果;
(2)求教師
被選中的概率;
(3)求宣講團中沒有乙校教師代表的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】分形幾何學是一門以不規(guī)則幾何形態(tài)為研究對象的幾何學.分形的外表結(jié)構(gòu)極為復(fù)雜,但其內(nèi)部卻是有規(guī)律可尋的.一個數(shù)學意義上分形的生成是基于一個不斷迭代的方程式,即一種基于遞歸的反饋系統(tǒng).下面我們用分形的方法來得到一系列圖形,如圖1,線段
的長度為a,在線段
上取兩個點
,
,使得
,以
為一邊在線段
的上方做一個正六邊形,然后去掉線段
,得到圖2中的圖形;對圖2中的最上方的線段
作相同的操作,得到圖3中的圖形;依此類推,我們就得到了以下一系列圖形:
![]()
記第
個圖形(圖1為第1個圖形)中的所有線段長的和為
,現(xiàn)給出有關(guān)數(shù)列
的四個命題:
①數(shù)列
是等比數(shù)列;
②數(shù)列
是遞增數(shù)列;
③存在最小的正數(shù)
,使得對任意的正整數(shù)
,都有
;
④存在最大的正數(shù)
,使得對任意的正整數(shù)
,都有
.
其中真命題的序號是________________(請寫出所有真命題的序號).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知f(x)是定義在[-4,4]上的奇函數(shù),當x∈(0,4]時,函數(shù)的解析式為
(a∈R), 且
.
(1)試求a的值;
(2)求f(x)在[-4,4]上的解析式;
(3)求f(x)在[-4,0)上的最值(最大值和最小值).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線C:
,O為坐標原點,F為C的右焦點,過F的直線與C的兩條漸近線的交點分別為M、N.若
OMN為直角三角形,則|MN|=
A.
B. 3 C.
D. 4
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
的焦點為
,過點
的直線與拋物線交于
,
兩點,線段
的垂直平分線交
軸于點
,若
,則點
的橫坐標為( )
A. 5 B. 4 C. 3 D. 2
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