【題目】已知函數
,
.
(1)若
在
處的切線的方程為
,求
,
的值并求此時
的最值;
(2)在(1)的條件下,不等式
在
時恒成立,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)
,
,
,無最大值;(2)![]()
【解析】
(1)利用導數的幾何意義和點斜式,即可求出切線方程,進而求出
,
即可,再利用導數求出函數的單調性,進而求出函數的最值.
(2)由
,方法一:對
和
兩種情況進行討論,其中當
時,令
,利用導數在函數最值中的應用,求解即可;方法二:采用分離參數法,利用極限思想解題即可;方法三:![]()
,對
進行分類討論,利用導數在函數單調性和最值中的應用解題即可.
解:(1)
,令
得:
,由題意:
,
∴
,![]()
∴
,
由
得:
, 由
得:![]()
∴
在
上單調遞減;在
上單調遞增
∴
,無最大值;
(2)![]()
法一:①當
時,
,![]()
②當
時:![]()
令
,則![]()
∵
∴![]()
(i)若
,則
在
上單調遞增,
合題意;
(ii)若
,令
得:
,由
得:
,所以
在
上單調遞減
∴,這與
恒成立矛盾,所以
不合題意;
綜上
的取值范圍是![]()
法二:①當
時,![]()
②當
時:![]()
令
,則
,令
,則![]()
所以
在
單調遞增,∴
,即
,∴
在
上單調遞增
又![]()
∴
,若使
恒成立,只需![]()
∴
的取值范圍是![]()
(說明:①無論法一還是法二,若考生不對
進行討論而得到
,均需扣1分;②若考生若采用法二求解,由于高考不提倡用羅比塔法則,可根據答題情況酌情扣1-2分)
法三:![]()
令
,則
,令
,則![]()
顯然
在
上單調遞增,∴![]()
(i)當
即
時,
恒成立
∴
在
上單調遞增
∴
即![]()
∴
在
上單調遞增
∴
恒成立,即
合題意;
(ii)當
即
時,
,![]()
∴存在唯一
使
,當
時,
,∴
在
上單調遞減,
∴
,即![]()
所以
在
上單調遞減,所以
,這與
在
時恒成立矛盾,所以
不合題意;
綜上:
的取值范圍是![]()
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校對高一年級學生寒假參加社區(qū)服務的次數進行了統(tǒng)計,隨機抽取了
名學生作為樣本,得到這
名學生參加社區(qū)服務的次數,根據此數據作出了頻率分布統(tǒng)計表和頻率分布直方圖如下:
![]()
(1)求表中
的值和頻率分布直方圖中
的值,并根據頻率分布直方圖估計該校高一學生寒假參加社區(qū)服務次數的中位數;
(2)如果用分層抽樣的方法從樣本服務次數在
和
的人中共抽取6人,再從這6人中選2人,求2人服務次數都在
的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】光伏發(fā)電是利用太陽能電池及相關設備將太陽光能直接轉化為電能.近幾年在國內出臺的光伏發(fā)電補貼政策的引導下,某地光伏發(fā)電裝機量急劇上漲,如下表:
年份 | 2011年 | 2012年 | 2013年 | 2014年 | 2015年 | 2016年 | 2017年 | 2018年 |
年份代碼 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
新增光伏裝機量 | 0.4 | 0.8 | 1.6 | 3.1 | 5.1 | 7.1 | 9.7 | 12.2 |
某位同學分別用兩種模型:①
,②
進行擬合,得到相應的回歸方程并進行殘差分析,殘差圖如下(注:殘差等于
):
經過計算得
,
,
,
,其中
,
.
(1)根據殘差圖,比較模型①,②的擬合效果,應該選擇哪個模型?并簡要說明理由.
(2)根據(1)的判斷結果及表中數據建立
關于
的回歸方程,并預測該地區(qū)2020年新增光伏裝機量是多少.(在計算回歸系數時精確到0.01)
附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計公式分別為:
,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,
平面PCD,
,
,
,E為AD的中點,AC與BE相交于點O.
![]()
(1)證明:
平面ABCD.
(2)求直線BC與平面PBD所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設橢圓
的右頂點為A,上頂點為B.已知橢圓的離心率為
,
.
(1)求橢圓的方程;
(2)設直線
與橢圓交于
,
兩點,
與直線
交于點M,且點P,M均在第四象限.若
的面積是
面積的2倍,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知點F1為橢圓
的左焦點,
在橢圓上,PF1⊥x軸.
(1)求橢圓的方程:
(2)已知直線l與橢圓交于A,B兩點,且坐標原點O到直線l的距離為
的大小是否為定值?若是,求出該定值:若不是,請說明理由.
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