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16、文中的兩個感嘆句抒發(fā)了作者的什么感情？(2分)

15、第①段運用了什么修辭手法？有什么作用？(3分)

14、“你會感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈”中“痛苦”和“無奈”分別指什么？(2分)

①站在羅布泊邊緣，會突然感到荒漠是大地祼露的胸膛，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡，你會感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈。

②羅布泊還能重現往日的生機嗎？我問自己。

③此時此刻，我們停止了說笑。那一片巨大的黃色沙地深深地刺痛著我們的心，使我們個個心情沉重。30年在歷史的長河中只是一瞬。30年前那片胡楊茂密、清水盈盈的湖面就在這瞬間從我們的眼中消失了。

④這出悲劇的制造者又是人！

⑤悲劇并沒有止住。同樣的悲劇仍在其他一些地方上演。

⑥世界著名的內陸湖--青海湖，50年間湖水下降了8.8米，平均每6年下降1米，陸地已向湖中延伸了10多公里；數千年風沙未能掩埋的甘肅敦煌月牙泉，近年來卻因當地超采地下水，水域面積從50年代的1.1652萬平方米縮小至5397平方米，水深只剩尺余，大有干涸之勢……這一切也都是人為的！

13、作者將“這出悲劇的制造者又是人！”一句話單獨列為一段，有什么作用？(2分)

12、長期以來，人們總以自然的主人自居，而本文作者卻提出人類只是大自然機體上普通的一部分，你贊同這個觀點嗎？請簡要說明你的看法？(2分)

11、第④段的論述告訴我們怎樣的道理？(2分)

10、如何理解下列加點詞語的意思。(4分)

①就目前所知，人本身就是自然智慧的體現。

②大自然之所以創(chuàng)造出會思維的生物，也許是有深意的。

9、第②段段運用了什么方法來論證“人類的智慧與大自然的智慧相比是相開見絀”的，請從下面的選項選擇正確的答案(　)。(2分)

A、擺事實　　　B、講道理　　　C、對比　　D、比喻

8、如何理解劃線句子的意思？(2分)

①在宇宙中，一定存在著遠比我們的智慧要高得多的生物，因為我們的太陽系只有40多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200億年的歷史了�？梢酝葡耄�在那些比太陽系更古老的星系里，一定早就演化出了更高級的生物。這些生物的智慧也許是我們所無法比擬的。他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般，即使我們中間的那些偉大人物，在他們看來也不過爾爾。

②人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見拙。無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物質創(chuàng)造了這樣豐富多彩的生命，而人類卻不能制造出一個哪怕是最簡單的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高體現，是她最杰出的作品之一。人體共有一萬億多個細胞，這么多的細胞不僅能夠相互協調，而且每個細胞都有著與眾不同的特殊分工，每個細胞都有其特定的工作，絕對不會混淆，從而使整個人體處于高度有序的狀態(tài)。在近百年的時間中，人體細胞盡管更替許多次，但這種秩序并不會改變。最不可思議的恐怕要數我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂，能夠思維，能夠理解、想像。大自然也很“懂得”美學原則，在創(chuàng)造各種物質以至人體的時候運用了各種美的規(guī)律，比如對稱性、協調性等等，使人體、花朵等表現出難以形容的美。要造出這樣的一個人來，讓一萬億個細胞協調工作，是人類的智慧所不能勝任的。

③大自然之所以創(chuàng)造出會思維的生物，也許是有深意的。宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進行自我認識，為了欣賞她自己壯麗無比的美。人是自然發(fā)展的高級階段，人的智慧是宇宙智慧的高級形態(tài)，其高級之處就在于他會思維、能夠理解、有自我意識。人的智慧與宇宙的智慧是同一智慧的不同階段。宇宙(或者說自然)借我的眼睛來觀看她自己，借我的嘴來表達她自己，說出她億萬年來想說而沒有說出的話。從這個角度可以說，我的智慧即是自然的智慧，我對宇宙的認識即是宇宙對自己的認識，我思維即是宇宙在思維，我痛苦即是宇宙在痛苦，我歡笑即是宇宙在歡笑。所以，人僅有的一點小智慧也是大自然所賦予的，并不屬于他自己所有，他只不過是宇宙自我認識的工具。因此，人對大自然的種種誤解，也許是自然對她自己的誤解吧。

④這樣看來，我就只是宇宙機體上的一個部分，一個器官，就如同大腦是我們身體的一個器官一樣，人與宇宙本來就是一體的。宇宙是一個大生命，而我只是這個大生命的一個組成部分。那么，讓我們愛護自然就像愛護我們自己的身體一樣吧。

7、第①段中，作者為什么肯定地認為：“在宇宙中，一定存在著比我們的智慧要高得多的生物”？(2分)