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1．下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是(　　 )

　　 A．儼然(yán)　　 濯洗(zhuó)　　 多髯(rán)

　　 B．阡陌(qiān )　 淤泥(yū)　　　 禾黍(shǔ)

　　 C．垂髻(tiáo)　　 褻玩(xiè)　　　 綺麗(qǐ)

　　 D．邑人(yì)　　 鴻儒(rú)　　　　 矜寡(guān)

19．撇和捺互相支撐就成了“人”，在人生的歷程中常常離不了他人的支撐。在風(fēng)平浪靜的時(shí)候，常需要向人傾訴；在急風(fēng)駭浪的時(shí)候，常需要有人幫扶。在時(shí)間的流逝中，總有人是你最想依靠的。

　　 請(qǐng)以“我最想依靠的就是你”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：(1)是學(xué)習(xí)的困惑需要“你”的指點(diǎn)，是生活的艱辛需要“你”的支撐，是思想的貧乏需要“你”的澆灌，是心靈的蒼白需要“你”的豐富……選哪方面內(nèi)容來(lái)寫(xiě)由你自己定；(2)可以用第一人稱(chēng)“我”來(lái)寫(xiě)，也可以用其他人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)；如出現(xiàn)校名一律用“××”表示；(3)文體自定，詩(shī)歌除外；(4)字?jǐn)?shù)不少于600字。

第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

1．　 B

2．D 解析：“近在指尺”應(yīng)寫(xiě)作“近在指咫” “前仰后和”應(yīng)寫(xiě)作“前仰后合”

3．B

4．D

5． (1)《世相鐵板燒·草原懷想》 鮑爾吉·原野　 (2)喬良 劉元舉 《西部生命》

①春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān) ②大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。③忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。④示例：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。　 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

6．示例：舉國(guó)上下積極行動(dòng)，支援災(zāi)區(qū)的錢(qián)物越來(lái)越多。

7．示例：地震使你們的學(xué)校成了一片廢墟，但有全國(guó)人民的支援，相信不久就會(huì)有更加美麗的校園出現(xiàn)在你們的面前。雖然我們素不相識(shí)，但我和你們的心是連在一起的。災(zāi)難并不可怕，你們要振奮精神，自強(qiáng)不息，重新開(kāi)始新的生活。

　8．因?yàn)橛小俺�雨”，道路才顯得潔凈、清爽；客舍、楊柳也別具清新的風(fēng)貌：從而構(gòu)成了一幅清新明朗的圖景。

9．不僅有依依惜別的情誼，而且包含著對(duì)遠(yuǎn)行者處境、心境的細(xì)心體察，包含著一路珍重的殷勤祝福。

10．草原的美不可看，只可感受。它的美不在可視、可聽(tīng)之中，而在沉思，不是一般的思考，而是久久地、默默地沉思。

11．作者沒(méi)有直接地正面去寫(xiě)草原，而是寫(xiě)草原給人的一種心理效果，和城市人，和觀賞景物的心理習(xí)慣相對(duì)照。直截了當(dāng)?shù)匦�告，要想觀看豐富多彩的景觀：“草原沒(méi)有�！泵晒拍寥�，瞇著眼睛要看的，不是有形的景觀，而是“蒼茫”，而“蒼�！笔菬o(wú)形的，所以，作者說(shuō)：“草原不可看，只可感受”，引出下文。

12．(1)以人在此產(chǎn)生的異樣感，突出這一非同一般的遼闊。其遼闊無(wú)邊的單一和強(qiáng)大，給人震撼、震攝�！绑@慌”既包含了下文的不自由感、局促感，還包含了被其震撼、震攝后產(chǎn)生的心理慌亂，手足無(wú)措，不知如何是好，甚至是稍許的害怕�！半y免”強(qiáng)調(diào)了這一感受的普遍性，同樣是突出了這一遼遠(yuǎn)的非同一般。 (2)“蒼�！碑�(dāng)然不能“裝填”，這里說(shuō)的只是一種感受，希望更多一點(diǎn)感受這遼遠(yuǎn)大草原的蒼茫感。實(shí)際上表現(xiàn)了蒙古牧人對(duì)自己大草原的喜愛(ài)，這樣的一種感受簡(jiǎn)直就是一種享受。 (3)第一句，表現(xiàn)了草原強(qiáng)大單一的遼闊。使人覺(jué)得唯有浩瀚自然的存在，所以，所有的人文背景都退隱了，只剩下天地人，自然，在曠遠(yuǎn)天地的面前，人只會(huì)覺(jué)得自己如此渺小與微不足道。第二句從反面贊頌大自然的偉大。人的一切作為，不管是抗?fàn)�，還是悲痛，都奈何大自然不得。

13．示例：這首歌詞讓我想到了白云和草原，看到了作者對(duì)土地的熱愛(ài)，對(duì)生命的誠(chéng)懇；也使我無(wú)比懷戀的家鄉(xiāng)、我的親人、我的童年……我也想唱一支歌或者寫(xiě)一首詩(shī)來(lái)表達(dá)我對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)和思念。

14．不好，“剛毅”既寫(xiě)出了頂針堅(jiān)硬的質(zhì)地，也突出了母親生活中堅(jiān)持不懈(或堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)毅等)的品質(zhì)。而“堅(jiān)硬”則沒(méi)有這樣的表達(dá)效果。

15．運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突出了母親忠厚隱忍、吃苦耐勞、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的品質(zhì)，使人物形象更生動(dòng)、更豐滿、更感人。(意思相近即可)

16．答此題時(shí)，學(xué)生要做到結(jié)構(gòu)相似，且與文中的兩句有相同的表達(dá)效果即可給滿分。

　　　　　　 示例：鐫刻著流逝的日子。

17． 答題要點(diǎn)：把頂針?lè)Q作“一生的戒指”，是因?yàn)轫斸樐�聚了母親一生的艱辛，是對(duì)母親一生辛勤勞動(dòng)、默默付出的贊美，是對(duì)母親的深深感激。(意思相近即可)

18．略。

19．略。

7．募捐活動(dòng)中，學(xué)校廣播站小記者采訪你，請(qǐng)你對(duì)在地震中失去校園的同齡人說(shuō)幾句安慰和鼓勵(lì)的話。(用上“素不相識(shí)”“自強(qiáng)不息”兩個(gè)詞)(4分)

親愛(ài)的同學(xué)：

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5.填空。

(1)《靜默草原》節(jié)選自　　　　 ，作者是　　　 。

(2)《高原，我的中國(guó)色》一文的作者是當(dāng)代作家__________�！段蛏场芬晃牡淖髡呤�　　　　　　 ，選自___________。

(3)羌笛何須怨楊柳，　　　　　　　　　　 。

(4)王維的《使至塞上》描寫(xiě)了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫(huà)面開(kāi)闊，意境雄渾。其中被王國(guó)維稱(chēng)為“千古壯觀”的名句是：　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　 。

(5)《白雪歌送武判官歸京》中用以春花寫(xiě)冬景的詩(shī)句是　　　　　 ，　　　　　　　　 。

(6)請(qǐng)寫(xiě)出你課外讀背的兩個(gè)寫(xiě)雪的完整的詩(shī)句。

綜合性學(xué)習(xí)(共8分)

2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，四川省汶川地區(qū)發(fā)生里氏8級(jí)強(qiáng)烈地震。為支援災(zāi)區(qū)，學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備在全校范圍內(nèi)開(kāi)展一次募捐活動(dòng)。請(qǐng)你完成下面三項(xiàng)任務(wù)。

4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　 )(2分)

A、《眾志成城》的雄渾合唱拉開(kāi)了“2008宣傳文化系統(tǒng)抗震救災(zāi)大型募捐活動(dòng)”。

B、由于科學(xué)家的不懈研究，人們正在發(fā)現(xiàn)和推廣深海生物的藥用價(jià)值。

C、朋友是沒(méi)有血緣的兄弟，只要能同甘，才能共苦。

D、早春的一場(chǎng)雪，潔凈著茫茫田野，也潔凈著賞雪這的心靈。

3．下列各句沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是(　　)(3分)

A．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

B．所有的人文背景都隱退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小與微不足道。

C．極目處，四野八荒，惟有黃色，盡是黃色。黃色。黃色。

D．難道華夏民族所有的武士，都走進(jìn)了始皇陵兵馬俑的行列？