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2．加粗詞解釋全都正確的一組是(　　 )

A．調(diào)素琴(彈)無絲竹之亂耳(奏樂的聲音)有仙則名(著名，出名)

B．無案犢之勞形(勞累)山不在高(在于)往來無白丁(沒有什么學(xué)問的人)

C．孔子云(說)談笑有鴻儒(大)惟吾德馨(香氣)

D．有龍則靈(靈驗(yàn)，神奇)斯是陋室(這)閱金經(jīng)(佛經(jīng))

1．找出各組中注音有錯(cuò)的一項(xiàng)，將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

(1)A．陋室(lòu)　　　　　 B．德馨(xīng)　　　　 C．調(diào)素琴(tiáo)　　　 (　　 )

(2)A．鴻儒(hóng)　　　　　 B．案牘(dú)　　　　　 C．西蜀(shǖ)　　　　　 (　　 )

(3)A．諸葛亮(gé)　　　　　 B．囁嚅(rú)　　　　　 C．磐石(pán)　　　　　 (　　 )

3. 下面兩句話中“火光”和“劃槳”有何不同？

①船夫扭頭朝身后的火光望了一眼，又不以為然地劃起槳來。

②生活之河卻仍然在那陰森森的兩岸之間流著，而火光也依舊非常遙遠(yuǎn)。因此，必須加勁劃槳……

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＊4. 你對(duì)下面兩句話是怎么理解的？

①然而，火光啊……畢竟……畢竟就在前頭！……

②讓大雷雨沖洗出個(gè)干凈清涼的世界！

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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⊙輕松一刻

象　征

英語“象征”(symbol)又譯“符號(hào)”，其希臘文原義指信物，后來被引申為代表觀念或事物的符號(hào)。作為文學(xué)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法，象征是指借助某一具體事物的形象，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情。

正如比喻要求喻體和被喻事物之間要有某種相似的特點(diǎn)一樣，象征也要求象征之物與被象征之物之間有某種相似的特點(diǎn)，從而可以讓人引起由此及彼的聯(lián)想。要理解使用了象征手法的文章，就要了解作者所處的時(shí)代背景，展開聯(lián)想。如《雷雨前》、《火光》的作者都處在社會(huì)大變革時(shí)的黑暗時(shí)代，“悶熱”和“黑夜”使人聯(lián)想到當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)，“雷雨”和“火光”使人聯(lián)想到革命力量和光明前景。

那么，在什么情況下使用象征手法呢？一種情況是，生活里有些事情比較復(fù)雜而又有深刻的意義，但一時(shí)又不易講清楚，這時(shí)不妨用象征手法。比如陶鑄的《松樹的風(fēng)格》，作者以松樹為象征，通過它要求于人的甚少而貢獻(xiàn)給人的很多這一特點(diǎn)，生動(dòng)地闡明了共產(chǎn)主義的高尚風(fēng)格。還有一種情況是，由于種種原因，有些意思不便明說，于是便采用象征手法�！独子昵啊肪蛯儆谶@種情況，當(dāng)時(shí)文網(wǎng)密布，如果直接表達(dá)思想情感，就會(huì)招來當(dāng)局的禁殺，只好采用曲折的表達(dá)。

使用了象征手法的文章，富有暗示性、朦朧性和多義性，意在言外，能給讀者留下廣闊的聯(lián)想和想象空間，有一種特殊的含蓄美。象征能深入淺出地表達(dá)精深的意蘊(yùn)，收到饒有意味的審美效果。學(xué)會(huì)運(yùn)用象征手法，能使你的文章意味深長。

2. “這些黑夜的火光的特點(diǎn)是：驅(qū)散黑暗，閃閃發(fā)亮，近在眼前，令人神往。”這句話有什么寓意？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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⊙發(fā)展空間

火　光

柯羅連科[注]

很久似前，在一個(gè)漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亞一條陰森森的河上。船到一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，只見前面黑漆漆的山峰下面，一星火光驀地一閃。

火光又明又亮，好像就在眼前……

“好啦，謝天謝地！”我高興地說，“馬上就到過夜的地方啦！”

船夫扭頭朝身后的火光望了一眼，又不以為然地劃起槳來。

“遠(yuǎn)著呢！”

我不相信他的話，因?yàn)榛鸸鉀_破朦朧的夜色，明明在那兒閃爍。不過船夫是對(duì)的，事實(shí)是，火光的確還遠(yuǎn)著呢。

這些黑夜的火光的特點(diǎn)是：驅(qū)散黑暗，閃閃發(fā)亮，近在眼前，令人神往。乍一看，再劃幾下就到了……其實(shí)卻還遠(yuǎn)著呢！……

我們?cè)谄岷谌缒�的河上又劃了很久。一個(gè)個(gè)峽谷和懸崖，迎面駛來，又向后移去，仿佛消失在茫茫的遠(yuǎn)方，而火光卻依然停在前頭，閃閃發(fā)亮，令人神往--依然是這么近，又依然是那么遠(yuǎn)……

現(xiàn)在，無論是這條被懸崖峭壁的陰影籠罩的漆黑的河流，還是那一星明亮的火光，都經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦際。在這以前和在這以后，曾有許多火光，似乎近在咫尺，不止使我一人心馳神往�？墒巧�活之河卻仍然在那陰森森的兩岸之間流著，而火光也依舊非常遙遠(yuǎn)。因此，必須加勁劃槳……

然而，火光啊……畢竟……畢竟就在前頭！……

[注]柯羅連科(1853－1921)：俄國作者、革命者，他寫本文時(shí)俄國還正處在黑暗的沙俄專制時(shí)代。

1. 文中“黑夜”和“火光”分別象征什么？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＊三、“外邊樹梢頭的蟬兒卻在枝頭唱高調(diào)：‘要死喲！要死喲！’”這一句有什么深層含義？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4. 課文《靜默草原》中，作者說自己愿意像母牛、烈馬那樣接觸、撫摸、親近草原，本文中有哪些類似的描寫？請(qǐng)舉出一例加以賞析。

答：__________________________________________________________________

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⊙輕松一刻

歌唱草原的騰格爾

騰格爾，一個(gè)真正的男人，他是來自草原的雄鷹，是歌唱草原的蒙古族歌唱家。他生長在鄂爾多斯大草原，這里是民歌的海洋，騰格爾自幼就浸泡在這歌與草的海洋里，成長為一個(gè)自己作詞、作曲、歌唱的草原歌手。他的歌聲飄逸、寬廣、豪爽、粗獷，充滿了對(duì)土地的熱愛，對(duì)生命的誠懇，一聽到他的歌，人們就會(huì)想起白云和草原。這就是騰格爾，一個(gè)唱出內(nèi)蒙古人性格的藝術(shù)家。請(qǐng)欣賞他的歌詞：

藍(lán)藍(lán)的天空/清清的湖水/綠綠的草原/這是我的家　/奔馳的駿馬/潔白的羊群/還有你姑娘/這是我的家/我愛你/我的家/我的天堂--《天堂》

潔白的氈房炊煙升起/我出生在牧人家里/遼闊無邊的草原/是哺育我成長的搖籃/養(yǎng)育我的這片土地/當(dāng)我身軀一樣愛惜/沐浴我的那江河水/母親的乳汁一樣甘甜/這就是/蒙古人/熱愛/故鄉(xiāng)的人/潔白的氈房炊煙升起--《蒙古人》

　　 有一位聽眾，寫了一首詩，十分準(zhǔn)確的表達(dá)了聽騰格爾歌唱草原的感受：

心跳驟然緩慢/雙耳轟鳴消失/周圍突然寂靜--耳畔傳來草原之歌/歌聲穿越草原/流淌在長河上/歌聲愛撫著云朵般的羊群/伴隨著牧笛聲輕輕回蕩/像星空 柔美深遠(yuǎn)/像碧海 情深纏綿/和特色共存/與綠色同行/啊，草原之歌/激發(fā)的綿綿鄉(xiāng)思/久久回響在/人們的心中……

3. 文中通過哪些人和物來寫風(fēng)？寫出了草原上風(fēng)的哪些特點(diǎn)？

答：__________________________________________________________________

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