題目列表(包括答案和解析)
14、按要求回答下面問題。
⑴從選文第2段看,作者對向他人請教(學(xué)習(xí))持什么態(tài)度?這強調(diào)了什么?
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⑵新課程學(xué)習(xí)強調(diào)“合作交流,共同提高”,選文也涉及了這一學(xué)習(xí)方法。能體現(xiàn)這一學(xué)習(xí)方法的是哪一語句?請從文中找出填在下面的橫線上。
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13、將文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
⑴非學(xué)無以致疑,非問無以廣識。
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⑵所謂交相問難,審問而明辨之也。
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君子之學(xué)必好問。問與學(xué),相輔而行者也;非學(xué)無以致疑,非問無以廣識。好學(xué)而不勤問,非真能好學(xué)者也。理明矣,而或不達①于事;識其大矣,而或不知其細(xì);舍問,其奚②決焉?
賢于己者,問焉以破其疑,所謂就有道③而正也。不如己者,問焉以求一得,所謂以能問于不能,以多問于寡也。等于己者,問焉以資砌磋,所謂交相問難,審問④而明辨之也。
[注釋]①達:通達,應(yīng)用。②奚:何處,哪里。③有道:有道德學(xué)問的人。④審問:詳細(xì)探討。
12、對下面語句中加點詞語解釋有誤的一項是( )
A、非學(xué)無以致疑 致疑:提出疑難問題 B、舍問,其奚決焉? 決:判斷,解決
C、問焉以破其疑 焉:他 D、所謂就有道而正也 正:正確
11、翻譯:
⑴其一人專心致志,惟奕秋之為聽。
⑵為是其智弗若與?曰:非然也。
10、下列對文意理解不正確的一項是( )
A、段首以“天下易生之物”為例,說明學(xué)習(xí)要持之以恒,不能“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。
B、接下來又以“奕秋誨二人奕”之事為例,說明學(xué)習(xí)要專心致志,不能一心二用。
C、“奕之為數(shù),小數(shù)也”一句的交代是有言外之意的,即學(xué)習(xí)小的技藝尚且如此,學(xué)習(xí)大的技藝便更如此了。
D、這個小故事將學(xué)“奕”的二人對比來寫,說理性很強,突出后者學(xué)不如人的根本原因就在于“智弗若”。
9、下列加點字詞古今義相同的一項是( )
A、今夫奕之為數(shù),小數(shù)也 B、一心以為有鴻鵠將至
C、以至仁伐至不仁 D、何其血之流杵也
8、下列“也”字的用法與例句相同的一項是( )
例:奕秋,通國之善奕者也。
A、雖有天下易生之物也 B、一日暴之,十日寒之,未有能生者也
C、今夫奕之為數(shù),小數(shù)也 D、不專心致志,則不得也
E、曰:非然也
7、找出下列各句中的通假字,并作解釋:
⑴一日暴之,十日寒之 “ ”通“ ”,意思:
⑵有為者辟若掘井 “ ”通“ ”,意思:
⑶今夫奕之為數(shù),小數(shù)也 “ ”通“ ”,意思:
⑷知之為知之,不知為不知,是知也 “ ”通“ ”,意思:
⑸資之深,則取之左右逢其原 “ ”通“ ”,意思:
雖有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。……今夫奕之為數(shù),小數(shù)也;不專心致志,則不得也。奕秋,通國之善奕者也。使奕秋誨二人奕,其一人專心致志,惟奕秋之為聽。一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之,雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。(《孟子·告子上》)
6、給下列加點字注音:
暴( ) 奕( ) 誨( ) 鴻鵠( ) 繳( )
5、孟子說:“仁人無敵于天下”,但有人說,在當(dāng)今社會中,“仁人”處處被騙,時時受欺,幾乎寸步難行。針對此,你怎樣理解這個“仁”字?(字?jǐn)?shù)不少于50字)
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