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1、請(qǐng)你用行楷字抄寫下面的名言。(2分)

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。

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題目：“我看　　　　　　　　　　　　　”

文中橫線上可以填“電子游戲、賭賻……”等詞語，并以此為題寫一篇議論文，角度盡可能全面一點(diǎn)，并為證明自己的觀點(diǎn)講一些道理。

(語文版)八年級(jí)語文(上)第三單元活頁測(cè)試卷

學(xué)校：　　　　　年級(jí)：　　　　　班級(jí)：　　　　　姓名:　　　　　

達(dá)標(biāo)卷(100分鐘內(nèi)完成　滿分100分)

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(二)非典時(shí)期的非常感動(dòng)(11分)

①非典肆虐，世人震恐，但我看到的一些鏡頭給我的震撼力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了非典。

②全世界的生物學(xué)家和傳染病學(xué)家，在研究非典的過程中提出了一個(gè)響亮的口號(hào)：忘掉諾貝爾，不計(jì)專利，知識(shí)共享。他們利用現(xiàn)代化的信息條件，及時(shí)公開自己研究的新成果，以供同行利用開發(fā)，是歷史上從未有過的；對(duì)非典冠狀病毒的了解速度之快，也是歷史上從未有過的�？茖W(xué)家們自覺地結(jié)成了國(guó)際聯(lián)盟，合力征討非典。這種博大的胸懷、同仇敵愾的精神，不令人感動(dòng)嗎？

③黨的十六大第一次提出的政治文明，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)人身上得到鮮明的體現(xiàn)。在和非典的嚴(yán)峻斗爭(zhēng)中，我們已經(jīng)看到了信息公開的巨大力度，看到了政府的健康、自信和力量，這個(gè)變化在中國(guó)是具有震撼力的。雖然和非典的斗爭(zhēng)是階段性的，但這種政治進(jìn)步的意義則是深遠(yuǎn)的，我們不該為此而感動(dòng)嗎？

④每當(dāng)在電視上看到那些一身白色“戎裝”、戰(zhàn)斗在抗非第一線的白衣戰(zhàn)士，我就充滿虔敬，想起了主動(dòng)請(qǐng)纓為消滅非典而獻(xiàn)出自己寶貴生命的葉欣、鄧練賢、梁世奎；想起他們“這里危險(xiǎn)，讓我來！”“我是醫(yī)生，我不怕！”等令人刻骨銘心的話語；想起了主動(dòng)要求以身試毒的74歲的老軍醫(yī)姜素椿……他們視疫情為敵情，把醫(yī)院當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)，在沒有硝煙的戰(zhàn)斗中舍生忘死，以大無畏的精神和鋼鐵般的意志，譜寫了一曲曲光輝壯麗的人生贊歌。他們是和平時(shí)期的董存瑞、邱少云、黃繼光。特別是在今天，當(dāng)那些權(quán)勢(shì)的附庸、拜金的奴才仍在物欲的泥淖中蠢蠢蠕動(dòng)，奸商們借著這場(chǎng)突如其來的災(zāi)難造假制劣、哄抬物價(jià)、殘害國(guó)人之時(shí)，抗非英雄的高風(fēng)亮節(jié)，不更令人感動(dòng)嗎？

14、第②段中“忘掉諾貝爾”的含義是　　　　　　　　　　(2分)

15、第②段中加點(diǎn)的“這種”在文中具體指代什么？(2分)

　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

16、寫出本文所使用的兩種主要論證方法：　　　　、　　　　。(2分)

17、本文的中心論點(diǎn)是：　　　　　　　　　　　，文章分別從

　　　　　　　　　、中國(guó)的政治進(jìn)步、　　　　　　三個(gè)方面論證了這一論點(diǎn)。(3分)

18、請(qǐng)你給戰(zhàn)斗在抗非第一線的白衣戰(zhàn)士寫上你最想說的話。(20字左右)(2分)

　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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(一)(18分)

白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)⑴。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。

我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信�？墒且�?yàn)槊Γ瑑H回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的�，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深，我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神，從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕?u>一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。⑵

7、用文中加點(diǎn)的詞語造一個(gè)句子(不能用課文上的句子)(2分)

　　　精益求精：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　見異思遷：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8、選文是從哪兩個(gè)方面來論述白求恩的共產(chǎn)主義精神的？(2分)

9、選文前兩段分別提出分論點(diǎn)，請(qǐng)說說最后一段有什么作用？(2分)

10、對(duì)比可以使論證更有說服力。從課文中找出有關(guān)的語句填寫下面的表格，并說說這樣寫的好處。(4分)

好處：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

11、理解下列語句，回答問題。(4分)

(1)如果把畫橫線句子⑴改成：“從前線回來的人說到白求恩，個(gè)個(gè)都佩服，個(gè)個(gè)都為他精神所感動(dòng)�！北磉_(dá)效果有什么不同？

(2)畫橫線句子⑵這句話采取排比手法，在表達(dá)上有什么作用？

12、“對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱”，結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(2分)

13、結(jié)合選文談?wù)勗诮裉煸鯓硬拍茏鲆粋€(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人？(2分)

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6、某列車長(zhǎng)曾為冬天乘客不肯隨手關(guān)門大傷腦筋，于是在每節(jié)車廂里貼了一張告示：“為了大家的舒適，請(qǐng)隨手關(guān)門。”告示貼出后，情況有所改變，但收效不大。列車長(zhǎng)靈機(jī)一動(dòng)，將告示中的對(duì)象作了改變。改后的告示為：“　　　　　　　　　”從此情況大有改變。你知道列車長(zhǎng)的告示是怎樣改寫的嗎？請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出。(2分)

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5、抗美援朝勝利后，在一次酒宴上，一名外國(guó)記者由衷地對(duì)彭德懷元帥說：“彭元帥，您是中國(guó)人民的偉大兒子！”彭元帥微微一笑說：“不，我……”，他僅僅把那位記者的話略微加以改動(dòng)，調(diào)整了一下順序，就很好地突出了祖國(guó)，反映了自己的謙虛情懷。你知道他是怎么說的嗎？請(qǐng)把彭元帥說的話寫下來。(2分)

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4、以下是一則通知，標(biāo)序號(hào)的文字在格式或語言運(yùn)用上不妥當(dāng)，請(qǐng)你為其改正。(3分)

通知
全校同學(xué)：
�、俣ㄓ�10月26日在階梯教室舉行科技講座，②請(qǐng)務(wù)必出席。
　　　　　　　　�、�2005年10月20日

　答：①　　　　　　②　　　　　　③　　　　　　

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3、找出下列各項(xiàng)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)：(　　)(2分)

A、麻木不仁　一勞永逸　才華出眾　心有靈犀

B、循規(guī)蹈矩　事得其反　疲憊不堪　有條不紋

C、任重道遠(yuǎn)　題綱挈領(lǐng)　嘩然取龐　問心無愧

D、獲益非淺　面目全非　不加粉飾　振振有詞

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2、選出對(duì)下列加點(diǎn)字的解釋無誤的一項(xiàng)：(　　)(2分)