題目列表(包括答案和解析)
2．從文中可以看出父親是怎樣的一個人？
我有一個慈祥而沉默的父親，他的工作非常特殊，不是公務員，不是商人，而是從事音樂方面的工作--餐廳的喇叭手。
父親有一雙大而亮的眼睛，但是我有幾次看到他的眼睛不滿了血絲，心里便想著：他為了工作賺錢而損壞了眼睛。父親的嘴巴更是特別，本來他的小唇就稍突，現(xiàn)在他的上唇更是突起了了，這是可想而知的。喇叭是用嘴吹的，而父親吹喇叭的歷史已有二十幾年了，嘴唇怎能不突起呢？每次看到父親的上唇，心里有說不出的感激，因為父親是靠著嘴巴賺錢撫養(yǎng)我們五個孩子的。
父親工作的時間是晚上，半夜才下班。并且一年中沒有半個假日，而他毫無怨言地工作，因為我知道父親心中在想：“賺多一點錢來撫養(yǎng)這五個孩子，再辛苦也無所謂�！�我一直認為父親的工作是神圣的，遠超過那些商人、公務員。因為在著現(xiàn)代工業(yè)社會中忙碌之余，也該有時間來輕松以下筋骨，享受音樂是可見功效的。父親是以為演奏者，使享受者拋開煩惱，忘記憂愁，消除疲勞，你能說這不是一種神圣的工作嗎了？
父親對音樂的造詣很深，他常說：“這個世界如果沒有音樂，不知會變成怎樣�！备赣H平時管教我們并不很嚴，由于他的沉默造成與我們的隔閡，但是我們可以感受到他的感情。
父親每天白天、晚上一樣的上班，過著千篇一律的日子，他為了我們，不惜額上增添皺紋，兩鬢變成斑白，他燃燒自己，照亮兒女，他是最偉大的父親。
1．我感激的原因是什么？
4．作者描寫無名戰(zhàn)士數(shù)火柴的細節(jié)時用了“僵直”和“小心翼翼”兩個詞，它們的表意作用是( )
3．選段⑤中畫橫線的句子寫出了無名戰(zhàn)士怎樣的內(nèi)心活動？
2．選段①②③側(cè)重于刻畫無名戰(zhàn)士的( )
A．語言行動
B．心理活動
C．精神狀態(tài)
D．性格特征
②“同志，你看著……”那同志向盧進勇招招手，等他湊近了，便伸開一個僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“一，二，三，四……”
③一共只有七根火柴，他卻數(shù)了很長時間。數(shù)完了，又向盧進勇望了一眼，意思好像說：“看明白了？”
④“是，看明白了！”盧進勇高興地點點頭，心想：這下子可好辦了！他仿佛看見了一個通紅的火堆，他正抱著這個同志偎依在火旁……
⑤就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)那個同志的臉色好像舒展開來，眼睛里那死灰般的顏色忽然不見了，發(fā)射出一種喜悅的光。那同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放到盧進勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著盧進勇的臉。
⑥“記住，這，這是，大家的！”他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用盡所有的力氣舉起手來，直指著正北方向：“好，好同志……你……你把它帶給……”
⑦話就在這里停住了。盧進勇覺得自己的臂彎猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。遠處的樹、近處的草、那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個草地一樣，霧蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標，筆直地指向長征部隊前進的方向……
1．選段①中特意指出是“干燥的火柴”，與課文中“濕漉漉的衣服”構(gòu)成鮮明的對照，其表達意圖是：
4.文中帶△的動詞用得準確生動，簡析它們的表達作用。
(1)砸：
(2)亂撞：
(3)裹：
(4)倒：
3.這段景物描寫在全文中有什么作用？選擇正確的答案，將字母寫在括號內(nèi)。( )
A.用柳表現(xiàn)風，用風表現(xiàn)云，用云表現(xiàn)雨，起了層層加深的作用。
B.寫天氣的惡劣，用來表現(xiàn)人物的惡劣心情。
C.越寫暴雨的猛烈，越顯得祥子可憐。
D.用惡劣的暴雨環(huán)境襯托祥子痛苦的境遇，鋪墊故事情節(jié)的發(fā)展，深化小說的思想意義。
2.下面的句子，哪些是對暴風雨的正面描寫？哪些是側(cè)面烘托？將它們的字母分別寫在橫線上。
A.風帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。
B.一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點什么。
C.風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落。
D.白亮亮的雨點……砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。
正面描寫：
側(cè)面烘托：
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