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5．對這段文字的出處、作者及內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是[B]　 A．節(jié)選自《故鄉(xiāng)》，作者魯迅，本段主要寫故鄉(xiāng)的豆好吃，戲好看。B．節(jié)選自《社戲》，作者魯迅，本段是看戲后的余波，也寫了"我"對吃豆看戲的感受。C．節(jié)選自《故鄉(xiāng)》，作者魯迅，本段主要寫故鄉(xiāng)是樂園。D．節(jié)選自《社戲》，文中"我"即作者魯迅，本段主要寫"我"對吃豆看戲的感受。

3．"是的，我們請客。我們當(dāng)初還不要你我的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！"雙喜的話有四層含義，理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是[D]A．"是的。"承認(rèn)偷豆一事，表現(xiàn)雙喜誠實(shí)的品質(zhì)。B．"我們請客。"說明偷豆的理由是請客，并非不光彩的事情。C．"我們當(dāng)初還不要你的呢。"意思是偷你家的豆是看得起你，說明雙喜聰明，很會說話。D．"你看，你把我的蝦嚇跑了！"埋怨六一公公說話聲音太大，把蝦嚇跑了�！　　� 4．"真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再沒有吃到那夜似的好豆，--也不再看到那夜似的好戲了。"對這句話的理解正確的一項(xiàng)是[C] A．只是表達(dá)了對那夜的豆和戲深深的懷戀。B．南方水鄉(xiāng)的豆好吃，戲好看，北方的則不行。C．并不是那夜的豆格外好吃，也不是那夜的戲格外好看，而是通過寫豆和戲突出那夜的生活終生難忘，表過了對鄉(xiāng)間少年朋友誠摯情誼的懷戀。D．那夜的豆好吃，而那夜的戲不好看。"也不再看到那夜似的好戲了"是反話。

2.."雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少。"對六一公公這番話分析正確的一項(xiàng)是(D)A．六一公公非常惱火自己的豆被偷，批評雙喜的偷竊行為。B．六一公公知道雙喜善于偷竊，是在諷刺雙喜的行為。C．六一公公對雙喜等小朋友偷豆習(xí)慣了，覺得無所謂，只不過說句玩笑的話。D．六一公公并無心責(zé)備雙喜等小朋友的偷豆行為，而是為踏壞了莊稼感到可惜。

"是的，我們請客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦都嚇跑了！"雙喜說。六一公公看見我，便停了楫，笑道，"請客？--你是應(yīng)該的。"于是對我說，"迅哥兒，昨天的戲可好么？"我點(diǎn)一點(diǎn)頭，說道，"好。""豆可 中吃呢？"我又點(diǎn)一點(diǎn)頭，說道，"很好。"不料六一公公競非常感激起來，將大母指一翹，得意的說道，"這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識好歹，還說我的豆比不別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……"他于是打著楫子過去了。待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎我，說"小小年紀(jì)便有見識，將來一定要中 狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了。"但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好。真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再沒有吃到那夜 的好豆，--也不再看到那夜似的好戲了。

1．給加橫線的四個字依次注音　zhào　 zhōng　zhòng　shì 　　

2.第二段文字空格甲乙丙丁處的恰當(dāng)詞語依次是：[B]A．宛轉(zhuǎn)　 悠揚(yáng)　 興奮 　沉靜 　B．宛轉(zhuǎn)　　 悠揚(yáng) 沉靜 自失　3.第二段文字中的"他"指代聲音，"豆麥蘊(yùn)藻之香"是對前面 "兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香"的照應(yīng)。　4.文中畫橫線的"似乎"、"或者"、"也許"、"大概"是哪類詞？在文中起到了怎樣的作用？"似乎"、"或者"、"也許"、"大概"是副詞，都表示不很真切，或者是一種推測，突出了"我"想看到社戲的心情的急切。

1.春夜出航，充滿詩情畫意，作者是從哪些角度進(jìn)行描寫的？試以第一段文字為例進(jìn)行具體分析。作者從所見，所聞、所感等多角度進(jìn)行描寫的。所見，如"月色便朦朧在這水氣里"、"淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了"；所聞，如"而且似乎聽到歌吹了……"；所感，如"但我卻還以為船慢……料想便是戲臺，但或者也許是漁火"。

1、概括這段文字記敘的"一件小事"。(不得超過15個字)老師排除我們的小糾紛　2、上文第一句中，"占據(jù)"這個詞很好地表現(xiàn)了這件小事當(dāng)時在"我"心中的重要位置。3、"我雖不像母親那樣"中的"那樣"指的是焚香磕頭，卜問吉兇�！�4、上文"心清如水的學(xué)生"中的"清"是純潔(或"單純"、"純樸"等)的意思。5、這段文字中直接抒發(fā)"我"對老師敬佩之情的句子是在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。

2.第一段畫橫線的語句是什么描寫？它在文中起到了怎樣的作用？環(huán)境描寫，為下文描寫小姑娘的行動作了鋪墊。3.以下是對第二段畫橫線語句的分析，其中分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：[B]　A.句①描寫了小姑娘的外貌，描寫的順序是從上到下，通過"瘦瘦的蒼白的臉"、"凍得發(fā)紫的嘴唇"、"破舊的衣褲"、"光腳穿一雙草鞋"等描寫，可以看出小姑娘身體的瘦弱和家境的貧寒 �！�B.句②③④⑥描寫了小姑娘的動作、神情，通過她"登上竹凳想去摘墻上的聽話器"、"一面爬下竹凳，一面點(diǎn)頭說"等動作描寫，表現(xiàn)了小姑娘的勇敢、鎮(zhèn)定；但她也有膽小怯弱的一面，如"她似乎吃了一驚，把手縮了回去。"　C.⑤⑦⑧是對小姑娘的語言描寫，通過這些描寫，表現(xiàn)了小姑娘的勇敢、鎮(zhèn)定，并不因?yàn)橥挥錾�人而放棄給媽媽請大夫的打算�！�D.句③主要描寫小姑娘的神情，"吃了一驚"，是因?yàn)闆]有想到屋內(nèi)有人，而且是一個陌生人，她不知道這人讓不讓她打電話，本能地"吃了一驚"，并且"把手縮了回去"，這決不是她膽小怯弱的表現(xiàn)。　　 　 4作者是從那幾方面描寫"我"的，表現(xiàn)了"我"怎樣的特點(diǎn)？從動作、語言等方面描寫"我"的，表現(xiàn)了"我"對小姑娘的深切地關(guān)懷、熱情地幫助。

1.第一段文字，交代了小桔燈故事的四個要素，請分別具體回答(每點(diǎn)不能超過一句話)。①時間：在一個春節(jié)前的下午②地點(diǎn)：重慶郊外的一個鄉(xiāng)村鄉(xiāng)公所樓上③人物："我"�、苁虑榘l(fā)生的原因：要拜訪的朋友不在家，只得等，才有機(jī)會看到來打電話的小姑娘　

1．本文通過一個生動的故事，告訴我們主觀努力(或立志) 對于學(xué)習(xí)的重要性。2．"以(　)告富者"是一個省略句，括號中省略的內(nèi)容是到過南海這件事(或之)　　　 3．選出下面加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)。[D]　 A.貧者語于富者曰(告訴)B.吾欲之南海(往)C.西蜀之去南海(距離)D.顧不如蜀鄙之僧哉(看來)3．文中有兩處"子何恃而往"，為什么第一處用的是問號，而第二處用的是嘆號？請作簡要分析。第一次表示探詢語氣，第二次表示輕蔑語氣(或第一次表示一般疑問，第二次表示不屑一顧)3．對比鮮明是本文寫法上的一大特點(diǎn)，請以蜀鄙二憎欲往南海部分為例，說說文章是如何運(yùn)用對比手法的。貧和尚認(rèn)為去南海一瓶一缽就夠了，富和尚認(rèn)為應(yīng)雇船去南海。

第二冊部分