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9、文學(xué)常識(shí)(4分)

(1)“潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章”，這說的是《　　　　　　　　 》(作品名)中的人物

　　　　　　　　　 。

(2)法國作家　　　　　　　　　 　　以　　　　　　　　　　 為原型創(chuàng)作了一部長篇小說《約翰·克利斯朵夫》。

8、默寫(8分)

(1)人恒過，然后能改，　　　　　　　　　　　　　 ，征于色發(fā)于聲而后喻。

(2)　　　　　　　　　　　　　　 ，愁云慘淡萬里凝。

(3)黑云壓城城欲摧，　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，來造成一個(gè)美麗的黃昏。

(5)華夏文化常常講究曲折美、層次美，常建的《題破山寺后禪院》一詩中就表現(xiàn)這種美學(xué)

思想，是　　　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(6)在我們課內(nèi)外學(xué)過的古詩文中不少句子體現(xiàn)了憂國憂民的思想，請你寫出連續(xù)的兩句：

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　，　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

請你參加下面的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成5~7題(8分)

前不久，縣教育局就全縣中學(xué)生明確“八榮八恥”、樹立社會(huì)主義榮辱觀而發(fā)起了“知榮辱、樹新風(fēng)”系列讀書征文、演講活動(dòng)，校團(tuán)委為貫徹落實(shí)，特召開了共青團(tuán)積極分子會(huì)議。5、請你就如何開展這一活動(dòng)擬訂一個(gè)方案。(3分)

6、為了推選出優(yōu)秀的演講選手，擬在班級(jí)內(nèi)先進(jìn)行選拔賽。班上有個(gè)叫王英的同學(xué)，她的演講稿寫得相當(dāng)好，但就是羞于到臺(tái)上演講，你打算怎樣勸她呢？(2分)

7、有個(gè)叫韓超的同學(xué)說，搞這些活動(dòng)，就是寫寫文章、背背稿子的事，講歸講，做歸做，你將如何澄清他的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)？(3分)

讀文字，完成3~4題。

　 ①互聯(lián)網(wǎng)作為人們獲取信息、互動(dòng)交流的新興媒體，它的快速發(fā)展，滿足了廣大群眾的文化生活水平。②然而，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí)，個(gè)別網(wǎng)站也存在著傳播不健康信息、提供不文明聲訊服務(wù)等危害社會(huì)。③營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。

3、改正(4分)

第(　 )句，修改意見：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第(　 )句，修改意見：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、結(jié)合語境解釋畫線詞語。(2分)

　(1)健康：　　　　　　　　　　　 　　　　(2)營造：　　　　　　　　　　　 　

讀下面的文字，完成1~2題

　 江西張公橋農(nóng)場學(xué)校的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，有不少過路人發(fā)生“問路難”的問題。他們就找來費(fèi)木料，制成一塊塊路標(biāo)，樹立在村口和岔道口上。過路人一看就明白，省了好多麻煩。同學(xué)們又發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)郵遞員送信時(shí)，經(jīng)常拿著信找不到收信人的門兒，就做好一塊塊門牌寫上住戶的名字，dìng(　 　)在村民的門上……這些活動(dòng)開展以后,主動(dòng)做好事的同學(xué)越來越多了。

1、給加點(diǎn)的字注音，并根據(jù)注音寫出漢字。(2分)

岔道(　　　 )　　　　　　　　　 dìng(　　 )在

2、文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并改正。(2分)

(1)錯(cuò)別字　　 改為　　　 　　　　　(2)錯(cuò)別字　　 改為　　　　

26．根據(jù)要求作文

也許你常常感嘆自己缺少美：或長相不俊美，或身材不健美，或衣著不華美，或舉止不夠時(shí)尚美，或言談缺乏流暢美，或歌聲沒有旋律美……然而，某一個(gè)事物、某一個(gè)人在那一瞬間給了你觸動(dòng)，讓你睜開了發(fā)現(xiàn)的眼睛，你發(fā)現(xiàn)：原來自己也是美的。

拿起筆，寫出你發(fā)現(xiàn)自己美的經(jīng)歷，讓我們分享你欣喜和快樂。

要求：可敘可議，可夾敘夾議；材料具體，有真情實(shí)感。題目自擬，不少于600字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名校名。