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(二)枯木的妙用　　 ( 張洪軍) (11分)

20世紀末，美國西部的一個州，突然爆發(fā)了一場森林大火，上萬畝森林遭受了滅頂之災。 事后，人們對火災原因進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)罪魁禍首是森林中的那些枯枝朽葉，它們即使只遇到星星之火，也會很容易地燃燒起來，并迅速蔓延，釀成一場生態(tài)災難。

于是，人們痛定思痛，決心亡羊補牢。州政府責令全州的森林管理部門和人員，并發(fā)動全社會的環(huán)保主義者，對森林中衰萎干枯的樹木、草葉進行及時清理，以消除火災發(fā)生的隱患。

命令執(zhí)行后，果然大見成效，在隨后的兩年里，再沒有大的火災發(fā)生。正當人們暗自得意時，另一種始料未及的生態(tài)災難，使他們目瞪口呆!

一種由云杉卷葉蛾引起的蟲害，大面積地爆發(fā)了。這種害蟲在毛蟲階段危害樹木，專門吞噬樹木的嫩葉嫩芽。在很短的時間里，幾萬畝珍貴的樹木被吞食掉，成片成片地枯萎、死亡。

眼看著蟲害在迅速蔓延，更多的森林將遭受侵害，束手無策的州政府趕緊向聯(lián)邦政府求 援。美國農(nóng)業(yè)部的專家對這一現(xiàn)象進行了調(diào)查，最后得出的結(jié)論令許多人大吃一驚：原來，造成云杉卷葉蛾大量繁殖和嚴重蟲害的最主要的原因，是人類無知地把森林中枯死的樹木、草葉清理掉了!

森林中的枯木為害蟲的天敵--鳥兒、螞蟻提供了筑巢、棲居、休息、覓食和避難的重要場所，而它們的存在又有力地遏制了害蟲的繁衍。當人們?yōu)榱朔乐够馂亩�把這些枯木清除掉的同時，也就毀掉了鳥類和蟻類賴以安身立命的家園。它們失去了棲息、繁衍的場所之后，數(shù)量急劇地減少，于是害蟲就會乘虛而入，有了作孽和繁殖的機會。

上這些發(fā)現(xiàn)，讓人們明白了一條真理：自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的價值和合理性。大自然總會用一只無形的手，去巧妙地調(diào)節(jié)和平衡各種生物之間的關(guān)系。

面對大自然，人類最應該做的就是： 　　　　　　　　　　　　　　　

(選自《百科知識》2004年第五期，有刪改)

14 根據(jù)選文，說說枯木有何妙用。(3分)

____________________________________________________　　 ________。

15 選文寫了兩場與枯木相關(guān)的生態(tài)災難，請分別用一個詞加以概括。(2分)

　 ①_____________________　　 ② _____________________

16 讀了這篇文章，你對大自然有什么新的認識?(3分)

17 根據(jù)你對文章的理解，在文末填上一句話，說說人與自然如何相處。(3分)

(一)人格--最高的學位　　 (白巖松)(11分)

1很多年前，有一位學大提琴的年輕人去向20世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？

2卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀而大寫的音樂人，再然后就會成為一名優(yōu)秀的大提琴家。

3聽到這個故事的時候，我還年少，對老人回答中所透露出的含義理解不多。然而，在以后的工作生涯中，隨著采訪接觸的人越來越多，這個回答在我腦海中便越印越深。

4采訪北大教授季羨林的時候，我聽到一個關(guān)于他的真實故事。有一年秋天，北大新學期開學，一個外地來的學子背著大包小包走進了校園，實在太累了，就把包放在路邊。這時正好一位老人走來，年輕學子就拜托老人替自己看一下包，自己則輕裝去辦理手續(xù)。老人爽快地答應了。近一個小時過去，學子歸來，老人還在盡職盡責地看守著。學子謝過老人，兩人分別。

5日后北大舉行開學典禮，這位年輕的學子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺上就座的北大副校長季羨林，正是那一天替自己看行李的老人。

6我不知道這位學子當時是一種怎樣的心情，但我聽過這個故事之后卻強烈地感覺到：人格才是最高的學位。

7這之后，我又在醫(yī)院采訪了世紀老人冰心。我問她：您現(xiàn)在最關(guān)心的是什么？

8老人的回答簡單而感人：是老年病人的狀況。

9當時的冰心已接近自己人生的終點，而這位在“五.四運動”中走上文學之路的老人，對蕓蕓眾生的關(guān)愛之情歷經(jīng)80年的歲月而仍然未老。這又該是怎樣的一種傳統(tǒng)！

10冰心的身軀并不強壯，即使年少時也少有颯爽英姿的模樣，然而她這生卻用自己當筆，拿歲月當稿紙，寫下了一篇關(guān)于愛是一種力量的文章，在離去之后給我們留下了一個偉大的背影。

11世紀老人在陸續(xù)地離去，他們留下的愛國心和高深的學問卻一直在我們心中不老。但在今天，我還想加上一條，這些世紀老人身上所獨具的人格魅力是不是也該作為一種傳統(tǒng)被我們延續(xù)下去呢？

12不久前，我在北大又聽到一個有關(guān)季先生的清新而感人的新故事。

13一批剛剛走進校園的年輕人，相約去看季羨林先生，走到門口，卻開始猶豫，他們怕冒失地打擾了先生，最后決定每人用竹子在季老家門口的地上留下問候的話語，然后才滿意地離去。

14這該是怎樣美麗的一幅畫面！在季老家不遠，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家門口的問候語中，是不是也有先生的人格魅力在學子心中留下的投影呢？只是在生活中，這樣的人格投影在我們心中還是太少。

15于是，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深義。怎樣才能成為一個優(yōu)秀的主持人呢？心中有個聲音在回答：先成為一個優(yōu)秀的人，然后成為一個優(yōu)秀的新聞人，再然后就會成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人。

16我知道，這條路很長，但我將執(zhí)著的前行。

10 文章寫了季羨林和冰心兩位老人的各一件事，請分別用一句話加以概括。(每句不超過15個字)(2分)

季羨林先生：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

冰心老人：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　

11 第10段中，作者為什么說冰心在離去之后給我們留下了“偉大的背影”？(用自己的語言簡要概括)(3分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

12 第14段中，寫“北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影”是為了襯托　　　　　　　　　　　　　　 (3分)

13 文章結(jié)尾說：“這條路很長，但我將執(zhí)著的前行”，請結(jié)合第15段回答：這條路很長的路指的是怎樣的路？(用原文語句回答)(3分)

22．請以“站起來的美麗”為題，寫一篇文章。文中不要出現(xiàn)真實的地名、人名和校名等，不少于600字(詩歌不少于16行)。