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(1)萬鐘于我何加焉(　　　　　　　　 )

(2)所識窮乏者得我與(　　　　　　　 )

(3)鄉(xiāng)為身死而不受(　　　　　　　　 )

(4)是亦不可以已乎　 (　　　　　　　 )

2、用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。(2分)

4、從全文看，這段文字論證的中心是：______________________________

3、用現代漢語翻譯文中的兩個畫線句子。(6分)

① 萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!

② 是亦不可以已乎？此可以謂失其本心。

① 呼爾而與之(　　　　 )　　 ② 乞人不屑也(　　　　 )

③ 妻妾之奉(　　　　 )　　　 ④ 鄉(xiāng)為身死而不受(　　　　 )

2、下列各句中加點的“得”含義相同的兩項是(3分) [　　　 ]和[　 　　]

A．所識窮乏者得我與？　　 B．得之則生，弗則得死。

C．得道多助，失道寡助�！� D．因得遍觀群書。

4、本文觀點廣為后人贊同，請找出本文觀點并寫出與本文觀點一致的兩句詩。(3分)

觀點：　　　　　　　　　

詩句：　　　　　　　　　　　　　　

附：1、①比�、谕�避，躲避　2、如果一個人，所喜愛的沒有超過生命的，所厭惡的沒有超過死亡的，那么這樣的人就會無所不為，就會成為卑鄙無恥的人。　3、所欲者有甚于生者，所惡者有甚于死者　4、舍生而取義　第二問答案提示：①取義成仁今日事，人間遍種自由花�、谌松�自古誰無死，留取丹心照漢青　　

3、“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”中的“是心”指什么？(用原文中的語句來回答)(1分)

　 所欲有甚于生者(　　)　故患有所不辟也(　　　)

2、“如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？”的深層含義是什么？(2分)

3、按要求回答下列問題。(4分)　

①本文的觀點是“______________________________________________�！�

②孟子的觀點讓我們想起了文天祥的那句名言？古人的看法對我們的有什么啟發(fā)？

2、翻譯下列句子。(6分)

①生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。

③　　 如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？

1、①二者不可得兼　 兼 ：　　　　　　　　　

②故不為茍得也　 茍得：　　　　　　　　

③則凡可以辟患者何不為也　 辟：　　　　　　

④所惡有甚于死者　 惡 ：　　　　　　　　

⑤賢者能勿喪耳　　 喪：_______________