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(三)1.從精神毒害進(jìn)而到了肉體的摧殘。2.C和D；B 3.①統(tǒng)治階段 ②丁舉人，孔乙己，封建科舉制度 ③冷漠

(一)1.表示兩個破折號之間有個解釋說明部分�；颍旱谝粋�破折號表示后面有個解釋說明部分，第二個破折號表示后面的內(nèi)容與解釋說明部分前面的內(nèi)容相銜接。2.(社會)環(huán)境 3.魯鎮(zhèn)：短衣幫：穿長衫的；站，坐；外，里 4.貧富懸殊，階級矛盾尖銳

(三)2.×(第一層關(guān)系不對)　

(二)2.×

(一)1.C 2.B 3.A 4.D 5.C

(四)C　

(三)　

(二)　

　1.范圍：寫人的記敘文。

　2.要求：通過描寫人物的手段(語言、行動、外貌、心理活動描寫)，來體現(xiàn)人物鮮明的思想性格。通過人物的某一側(cè)面或者特殊之點(diǎn)，運(yùn)用鋪墊或重復(fù)的寫法，描寫人物，表達(dá)自己較強(qiáng)的感情。

　3.參考題目：①(賣爆米花)的(老人)②一個 人③自命題：

　A.以人物命題 如《姥姥》、《我們的語文老師》

　B.贊頌性的命題 如《他的心靈真美》、《沒有她做不到的事》　

　[例文]

賣爆米花的老頭　

　小時候，最盼望的就是那爆米花的老頭了。他總是極有規(guī)律地在每個月末出現(xiàn)。他是個六十開外的老人，頭上稀稀疏疏幾根白發(fā)，滿臉皺紋，從眼角一直延伸到整個面部。一見他熟悉的身影出現(xiàn)在街頭，我和幾個小伙伴便挎上早已備好的放米的小籃，帶上向大人討來的幾角錢飛也似地圍到他身邊。他瘦小的身子推著一輛舊的平板車，走起來一蹩一蹩，不勝重負(fù)的樣子。起初我們都瞧著滑稽，便學(xué)他走路的樣子。他看了也不會惱，臉上還笑嘻嘻的，弄得我們都不好意思起來。為了彌補(bǔ)過錯，我們七手八腳地幫他推車。他大約是半啞的，很少聽到他說話，但見我們幫他推車，臉上總會浮起慈祥的笑容，費(fèi)力地說：“歙歙，歙歙�！奥曇艄止值�，不知哪個地方的口音。

　他爆米花時總是很投入的樣子，身子微微前傾，左手一前一后拉著風(fēng)箱，右手一圈圈搖著熏得烏黑的圓鍋。風(fēng)箱呼哧呼哧、圓鍋吱嘎吱嘎唱著歡歌，令人奇怪的是他瘦小的身軀中竟蘊(yùn)藏如此多的精力。

　我們小孩子家愛吃甜食，就央求他多放些糖，他總是答應(yīng)。每每不等我們要求就給我們放上滿滿一小勺，吃著特別香甜。有時我們看著他爆米花，覺得手癢癢的，便央求著讓我們來搖。他起初不肯，怕我們累著，但終究拗不過我們。鍋柄滑溜溜的，不當(dāng)心就逃開去，風(fēng)箱也重得要命，我們憋紅了小臉兒使出吃奶的勁兒怎么也搖不好。他呵呵笑著。用粗糙的手握住我們的小手。很重的風(fēng)箱突然就輕了，鍋柄也老老實(shí)實(shí)任憑擺布。他的手像老樹皮，經(jīng)脈突起，手心滿是老繭，扎得我們格格直笑。黃昏的暮色中，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，空氣中彌散著一股甜甜的香氣，風(fēng)吹得火苗忽悠悠直往上竄，火光映著我們紅彤彤興奮的雙頰和他黑里泛紅掩不住慈祥笑意的面容，實(shí)在是童年最美好的記憶。

　火候差不多了，一聲驚天動地的轟響，爆米花就出爐了。我們總是很知趣地站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，用手堵著耳朵。煙霧繚繞中，他已在那兒不慌不忙倒爆米花了。爆出的米花白花花地像水一般流出。我們一哄而上，你一把我一把，彼此推著笑著嚷著，不亦樂乎。爆米花又香又脆又甜，好吃之極，而他則在一旁笑瞇瞇地看我們搶著吃。我們給他，他不吃，說牙不好。我們當(dāng)時非常同情他，這么好吃的爆米花都不能吃。我們還煞有介事地說長大也要當(dāng)賣爆米花的，有人來買就賣給他，沒有買就自己吃。他不以為然地?fù)u頭笑著，臉上皺紋更多更密了。

　一晃幾年過去，幼年的伙伴走的走散的散，而我也背起書包進(jìn)了學(xué)校。當(dāng)我逐漸意識到自己長大了，不能再像兒時毫無顧忌地和伙伴們搶著吃爆米花的時候，便很少去買爆米花了。他還是每月按時來，我上學(xué)經(jīng)過時總能看到取代我們位置的一群小孩子圍在他旁邊，他還是那樣慈祥地笑著。但我知道他是惦記我們的，他見我總是會比劃著問我怎么不來買。我說我長大了，不吃爆米花了。他笑笑，低頭干活兒。不知怎的，我覺得他有點(diǎn)凄然。

　以后相遇，他看見我還是殷勤地笑，不厭其煩地打手勢問我為何不來，我就再回答一遍，總是這樣。漸漸地，我開始有些不自在起來，我開始害怕他殷勤地問我，害怕他有些凄然地笑，有時看見他沒來由地想要躲避，然后默默望著他的背景發(fā)呆，總覺得仿佛欠了他些什么，但又無法說出來。

　今天的孩子們袋里裝滿各種精美的巧克力、糖果，很少有胃口吃那古老的爆米花了。他的生意日見清淡，身子也不比從前，日見佝僂瘦小，腳步也日見遲緩。慢慢地隔了幾個月才來一次，后來半年才來一次，不知什么時候開始他就再沒來過。以后陸陸續(xù)續(xù)來過幾個賣爆米花的，而他--終于是再也見不著了。

　有一天看到作家張潔的一篇《拾麥穗》中寫的一個賣灶糖的老漢，突然又想起那位賣爆米花的老頭，淚水不自覺地涌了上來，淚影中仿佛又見到那滿是皺紋的慈祥的笑臉。而我才發(fā)覺那個曾經(jīng)給予我童年那么多的歡愉，給予我那么樸實(shí)無華親情的賣爆米花的老人，我竟是沒有什么東西可以償還給他的。

孔乙己　

(二)石碾就在村中央。旁邊是棵大槐樹。碾盤很大，碾滾很粗，碾滾很光。

　早年時候，人們用它碾谷，碾米，碾地瓜干，也碾麥子。春夏秋冬，吱吱軋軋碾聲不絕。后來，日子好過了點(diǎn)，人們就在上面剁肉骨頭，豬骨頭，狗骨頭，驢骨頭，都剁。再后來，肉骨頭也不剁吃了，人們就在上面歇涼。

　夏夜，滿天星斗，人們坐在圓圓的碾盤上就像坐在星星上。再再后來，在上面歇涼的人也沒有了。人都各自忙著什么，石碾就徹底地寂寞冷落了。偶爾有雞們孩子們在上面跳蹦，也僅是偶爾，更多的時候，它就像一個龍鐘老人，靜靜地蹲著，像那久長的日子，灰灰的，白白的。

　終于，石碾想靜靜地蹲在那兒也不行了。村子要規(guī)劃，石碾、槐樹都要去掉。

　秋天的一個傍晚，村人們不約而同地握鍬扛镢聚在了石碾的周圍。

　“挖坑埋在地下�！崩先藗冋f。

　“礙事，搬村外扔了。”青年們說。

　最后，“埋掉的”終爭不過“扔掉的”，人們開始搬，想不到青年們栽跟頭了。碾滾子還好說，一會兒就搬動了。難的是渾大的碾盤，像長了根似的。怎么搗鼓也不動。

　人們驚訝了--這么大、這么重的碾盤，想當(dāng)初是怎么鏨出來，安起來的？看來，什么東西都不容易，什么時代都不容易。

　后來，人們費(fèi)了很多力氣，把碾盤肢解了，鏨成一塊一塊的，后來，有的被扔進(jìn)了溝里，有的被砌了豬圈，也有的砌了門樓。

　1.本文按什么順序來寫的，試舉例說明。2.“石碾就徹底地寂寞冷落了�！钡脑�因是：( )

　A.人們不再用它碾谷、碾米、碾地瓜干、碾麥子了。

　B.日子好過了點(diǎn)，人們不再剁肉骨頭吃了。

　C.人們各自忙著什么，不再到上面去歇涼了。

　D.表明村子要規(guī)劃，生產(chǎn)有了發(fā)展，石碾已不適應(yīng)這種規(guī)劃、發(fā)展的需要。

　3.對話有四種表示形式，說話人在前，話在后；說話人在后，話在前；說話人在中，話在兩邊；只有話，說話人不出現(xiàn)。請圍繞如何處理石碾的問題，青年人和老年人對話，設(shè)計出四種對話的表示形式。

　4.說說這篇文章的中心是什么？

　5.比較下列句子哪一句表達(dá)效果好，為什么？

�、俑�多的時候，它就像一個龍鐘老人，靜靜地蹲著，像那久長的日子，灰灰的，白白的。

　②更多的時候，它靜靜地蹲著，灰灰的，白白的。