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2、解釋下列句子中加點(diǎn)的字。

⑴人人皆曉，處處聞名。(　　　　 )(　　　 )

⑵他只是笑嘻嘻地賠小心道：“千字比十字只多一小撇，不是差不多嗎？”(　　　 )

⑶不上一點(diǎn)鐘，差不多先生就一命嗚呼了。(　　　　　 )

1、在下面括號里填上恰當(dāng)?shù)寞B音字構(gòu)成詞語。

(　)其談　(　)有禮　(　)不舍　(　)善誘

4．B。5．憑著(你)剩下來的一點(diǎn)時光和力氣，并不能毀掉山上的一根草木，還能把泥土石塊怎么樣呢？

答案：1．(1)通達(dá)　 (2)即使　 (3)短乏、不足、盡　 (4)愁　 2．(1)通“慧”　 (2)同“無”。

3．(1)代詞，指愚公�！� (2)助詞 的　 (3)助詞，用在主謂之間，去銷句子的獨(dú)立性，不譯。

[Z50分三十分鐘]

題目：雨后的校園。(300字左右)

練習(xí)答案及點(diǎn)撥

愚公的形象一直被稱作是一個值得我們學(xué)習(xí)的正面形象，學(xué)完本文后，想必你對愚公的形象，也有自己的看法，請以一個現(xiàn)代人的眼光來看一看愚公的形象吧，把你的觀點(diǎn)寫下來

(二)

匡衡，字稚圭，勤學(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之�！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。

［注釋］逮：達(dá)到。大學(xué)：大學(xué)者。

19、下列四個句子中對加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是(　)(2分)

A、邑人(城里人)大姓文不識

B、勤學(xué)(勤奮讀書)而無燭

C、鄰舍(鄰居家)有燭而不逮

D、主人怪問(奇怪地問)衡

20、本文重點(diǎn)寫了匡衡的　　精神，文中能具體表現(xiàn)這種精神的兩個句子是：　　　。(3分)

21、翻譯下列句子：(4分)

⑴衡乃穿壁引其光。

⑵衡乃與其傭作而不求償。

22、匡衡的這種精神后人用一四字詞語概括，即　　。(2分)

(一)

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又生子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝，帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

12．解釋下列句子中的詞語：(4分)

⑴雖多之死，有子存焉(雖：　　)

⑵汝心之固，固不可徹(徹：　　)

⑶子子孫孫無窮匱也(窮匱：　　)

⑷命夸娥氏二子負(fù)二山(負(fù)：　　)

13．對于寓言的神話結(jié)尾，理解最正確的一項(xiàng)是(　)(3分)

A、愚公的行動感動了天帝，反映了古代講究迷信，這是這篇寓言的不足之處。

B、愚公的精神和行動感動了天帝，反映了古代勞動人民的美好愿望，這跟宣傳封建迷信思想有本質(zhì)的區(qū)別。

C、天帝在愚公的堅(jiān)強(qiáng)意志面前懼怕了，屈服了，說明只要有信心，目標(biāo)總能實(shí)現(xiàn)。

D、天帝在勞動人民的偉大力量前屈服了，說明人定勝天。

14．寫智叟諷刺愚公的句子是　　　，他的根據(jù)是　　　。(2分)

15．愚公斥責(zé)智叟的句子是　　。(2分)

16．表明愚公取得辯論勝利的句子是　　　。(2分)

17．智叟和愚公的矛盾實(shí)質(zhì)是(　)(2分)

A、對待困難的截然不同的態(tài)度。

B、靜止的觀點(diǎn)和發(fā)展觀點(diǎn)的矛盾。

C、人如何正確的估價自己的力量。

D、智者有時不“智”，愚者有時不“愚”。

18．文中畫線句子包含怎樣的思想意義？(3分)

11．“河曲智叟笑而止之曰”、“北山愚公長息曰”中“笑”和“長息”分別有什么表達(dá)作用？(4分)

“笑”：

“長息”：