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21、(2006年貴州黔東南試題)下列句子中，沒有語病的一句是(　)

A、有沒有良好的思想品德，是評價一個優(yōu)秀成果學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一。

B、他跳下池塘，來到池邊，很快就游了過去。

C、學(xué)校的教學(xué)顯著成績，多次受到教育局表彰。

D、李春燕的感人事跡,使全體學(xué)生深受教育。

20、(2006年浙江湖州試題)下面是湖州5月6日的天氣預(yù)報，電臺計劃播送時，在信息內(nèi)加上一些體現(xiàn)人文關(guān)懷的內(nèi)容。請你為電臺設(shè)計一段這樣的話，50字左右。

5月6日多云轉(zhuǎn)陰有陣雨或雷雨　溫度：20-28°C　風(fēng)力：＜3級

(二)

家書(2006年太原試題)

延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飄落下來。菊麻雀似的蹦進(jìn)門，喊道：“哥來信了�！毖邮褰舆^信又遞給菊：“快拆開念念�！本漳镆荒橌@喜地從灶間跑出，坐到靠墻的矮凳上，認(rèn)真地仰起頭。菊小心地拆開信，抽出薄薄的一張紙。

“我一切都好，只是錢不夠用。春節(jié)咯上擠，不回家過年了。”菊一字一頓地念出，臉上的喜悅一點(diǎn)點(diǎn)地消失。

延叔有些不高興，完了？菊淡淡道，完了。

延叔長長地“嗯”了一聲，倒?jié)M一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對勁兒，忙打起圓場：“收到信就好。伢子在大學(xué)念書很忙，沒工夫?qū)懺S多話�！�

菊問：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“當(dāng)然回。把家里事告訴哥，讓他安心念書�！�

菊趴到桌子上，從書包里翻出兩張草稿紙，紅通通的小手一把撰住筆桿裂開的圓珠筆。延叔嘆了一口氣說：“告訴你哥，信已收到，錢過幾天湊好寄去。叫他放心�！闭f完回過頭去，“我沒什么說了�！本漳镄念I(lǐng)神會，雙手?jǐn)n到圍裙下，臉上漾出笑容：

“我說兩句。對哥說家里的事都好。秋后老母豬生下9只崽。今年價好，漲到7塊，有賣頭兒。賣豬崽的錢還清了去年的債。

上個月，那只黑老母雞被隔壁伢子打斷了腿，我心疼了好幾天，找到村上張獸醫(yī)，他說不礙事。現(xiàn)在果真好了，只是有點(diǎn)跛�！�

延叔腮幫子一鼓：“說這些干啥？菊，天冷了，叫你哥要當(dāng)心自己，免得你娘掛念。告訴他家里人身體都好�！本漳镖s緊插上：“我就是晚上困不著，胃老是痛。叫你哥在學(xué)校吃飽吃好，想吃啥就吃啥。不要讓人笑話咱�！本諢┩噶耍骸案缡谴髮W(xué)生，這點(diǎn)事都不懂？’’

延叔把酒瀝下，不夠一盅，只好慢慢喝，邊咂嘴邊說：“菊，把你的學(xué)習(xí)情況給你哥說說�！�

菊咬起下唇，寫道：“上次期中考試我第一名，得了一張獎狀和一枝鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃。那枝筆很漂亮，我舍不得用，收在枕頭底下……大學(xué)里也發(fā)獎狀嗎？你也要好好學(xué)習(xí)，爭取得到獎狀，讓全家都高興高興�！�

菊寫好抬起頭。延叔收回盯著菊飛快移動的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶間盛飯。延叔又想起來什么，叫菊接著寫：

“前兩天，上面分來救災(zāi)衣服。隊(duì)長說你有出息，特地分給我家一件半新的呢子大衣，讓你回家過年穿。臘狗說樣式還挺流行，城里都作興。你不回家我就托人寄去�！�

菊娘端出飯，也突然想起什么，叫菊再加上幾句：“娘初一到后山廟里替你求了簽，簽上說你有小災(zāi)損，要切切注意�！�

菊嚷嚷起來：“沒紙寫了�！毖邮逡妼懥嗣苊苈槁榈娜�大張，說：“就不寫了�！本漳锉阏f：“對。你哥不信這些。再說，寫多了他沒時間看，他的信就那么短�！�

延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著。拿起那薄薄的一張紙，延叔瞪著眼前沒了熱氣的幾碟菜，硬邦邦地甩出一句：“重寫一封�！闭�在有滋有味嚼飯鍋巴的菊愕然睜大眼睛，隨即就按延叔的話莊重地寫好第二封信：

信收到。錢就寄。

15、從經(jīng)濟(jì)狀況來看，你覺得延叔家是一個怎樣的家庭，你是從哪些地方看出來的？

16．菊的哥哥是一個沒有出場的人物，你能依據(jù)文本分析他表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)嗎？

17、“延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著。”哽在他心里的是什么東西？

18、最初的家書密密麻麻寫了三大張，說了許多事，這反映了延叔一家三口怎樣的情感？最后延叔又讓菊將家書改成短短的六個字，這又是為什么？試做分析。

19、你覺得這篇小小說有哪些突出的寫作特點(diǎn)？試從兩個方面結(jié)合文本具體談?wù)勀愕目捶ā?/p>

(一)

音樂市長

市長是個音樂愛好者，在百忙的政務(wù)之暇，或在迢迢的旅途中，他總要偷閑聽聽音樂，歐洲各音樂大師的名曲他都能說出其中道道，尤喜莫扎特第4、39、41交響曲，還有《費(fèi)加羅的婚禮》《唐璜》《魔笛》等。

一日，歐洲某國音樂大師率團(tuán)一市演出，市長在花園賓館會見了大師，賓主談得十分投機(jī)，在陪同大師游覽森林公園的時候，市長問大師如何才能取得高深的造詣。

大師不答，反問：“你聽到周圍有什么聲音？”市長認(rèn)真傾聽了一會說：“我聽到喜鵲的鳴叫、蟋蟀的歡叫、蜜蜂的繁忙和風(fēng)吹樹葉沙沙地作響……”

大師說：“不錯，那是你能聽到的，不過，作為一個音樂家還要學(xué)會傾聽那些聽不到的聲音�！�

不久，市長回訪了大師所在的那個城市，在大師的森林別墅中，大師問：“你現(xiàn)在能聽到什么了呢？”

市長認(rèn)真聽了好一陣才說：“我聽到了大地在陽光下復(fù)蘇，鮮花在草地上緩緩開放，小草吸吮著露珠……”

大師點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“好了，你有做市長和音樂家的素質(zhì)，不過，你聽到的還只是陽光下的一面……”

市長點(diǎn)了點(diǎn)頭。

回國后，市長一心勤于政務(wù)，走訪民間，懲治腐敗，熱心治理他的城市，解決下崗待業(yè)的問題。幾年后，市民富裕，政績赫赫。

記者采訪他時，他說：“學(xué)會傾聽群眾的聲音，理解他們未表達(dá)出來的情感，了解他們的疾苦，解決企業(yè)的困難，這要跟音樂家的耳朵一樣靈敏，才有希望鼓舞民眾的信心……”

后來，人們就叫他“音樂市長”。

9、全文通過什么方式來展開情節(jié)？

10、音樂大師說“要學(xué)會傾聽那些聽不到的聲音”、既然“聽不到”，又如何“傾聽”？你如何理解“傾聽”的含義。

11、當(dāng)市長“聽”到“大地在陽光下復(fù)蘇……”這些原來聽不到的聲音時，為什么音樂大師說他“有做市長和音樂家的素質(zhì)”？

12、“陽光下的一面……”中省略號省略的內(nèi)容應(yīng)理解為(　)

A、還應(yīng)該聽到陰天下的一面�！�B、還應(yīng)該聽到雨天中的一面。

C、還應(yīng)該聽到風(fēng)雨下的一面�！�D、還應(yīng)該聽到黑夜下的一面。

13、市長回答記者一番話是和音樂大師對他的幾次啟發(fā)互相呼應(yīng)的，試把與下列各項(xiàng)相應(yīng)的對話摘錄出來。

A、“學(xué)會傾聽群眾的聲音”( 　　　　　　　 　　 )

B、理解他們未表達(dá)出來的情感(　　　　　　　 　　　　 )

C、“了解他們的疾苦，解決企業(yè)的困難”(　　 　　　　　　　 )

14、為什么文章結(jié)尾把市長稱作“音樂市長”？

8、從下列描寫中，你能看出作者賦予這些事物的象征意義嗎？

⑴在這皎潔的月光中，凹進(jìn)去的琴腰，琴弦和彎把，所以這一切都看得十分清晰，琴鈕亮得就像圣約翰節(jié)的螢火蟲那樣，旁邊掛著的琴弓就像一根銀條。

⑵牛蒡在輕微地?fù)u擺，楊科清楚地聽到：“去吧，楊科！飯廳里沒有人�？烊グ�，楊科！”……夜鶯在花園的池旁里而輕微，時而大聲地歌唱：“快去！快進(jìn)去！把它取下來！”

⑶誠實(shí)的貓頭鷹卻在卻在楊科的頭上輕盈地盤旋，對他說：“楊科，不要去！不要去！”

7、選文描寫了哪幾種事物？

6、選文哪些地方可以體現(xiàn)出楊科是一個音樂迷？請摘出相關(guān)的語句。(至少兩處)

⑴

⑵

5、(2006年浙江寧波試題)文學(xué)常識填空。

⑴根據(jù)有關(guān)情節(jié)，在空格內(nèi)填入相應(yīng)的內(nèi)容。

⑵附加題：

①魯迅先生曾稱譽(yù)我國古代名著《　　　　　　 　　 》是“史家之絕唱，無韻之離騷”。該書作者是　　　　　　　 　　 。

②他自稱為“鄉(xiāng)下人”，作品大都反映湘西的風(fēng)土人情。他就是現(xiàn)代著名作家　　 　　　　 ，其代表作《邊城》的主人公有　　　　 　　　　 等。

③　　　　 　　　　 (人名)年青時即雙腿癱瘓，但輪椅的囚禁使他對生命有了獨(dú)特的體驗(yàn)，寫出了諸如《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《　　　　 　　　　　　　 》等名著。

④每年的4月23日是《堂·吉訶德》的作者　　 　　　　　　　 和《哈姆雷特》的作者　　　　　　 　　 的辭世紀(jì)念日。1995年聯(lián)合國科教文組織宣布這一天為“世界讀書日”。

讀選文，回答問題：

一天晚上，飯廳里空寂無人，地主夫婦早就到國外去了，仆人也到女仆那邊去了，房子顯得空蕩蕩的。楊科蜷伏在牛蒡叢中，通過敞開的大門，久久地望著他那個寄托著全部愿望的目標(biāo)。正好這時候皓月當(dāng)空，月光透過窗子斜照著飯廳，在對面的墻上映出了一個明亮的大四方形，這個四方形慢慢地靠近小提琴，最后完全照在琴上。在黑喑中，這個小提琴好像發(fā)出了一種銀光，特別是它那凸出的琴腹被照亮得如此強(qiáng)烈，使得楊科幾乎都不敢對直看它。在這皎潔的月光中，凹進(jìn)去的琴腰，琴弦和彎把，所以這一切都看得十分清晰，琴鈕亮得就像圣約翰節(jié)的螢火蟲那樣，旁邊掛著的琴弓就像一根銀條。

啊哈，所有這一切真是美妙而又神奇，楊科越看截止入迷。他蹲在牛蒡叢中，兩只肘臂支撐支撐在瘦骨嶙嶙的膝蓋上，張著嘴，望著，望著……恐懼使他止步不前，難以抑制的欲望又推著他向前。不知是魔力還是什么，那不是琴在月光中像是在向他靠近，仿佛直向他游來……有時顯得暗淡，有時又亮得耀眼。這是魔力，毫無疑問是魔力！這個時候，風(fēng)在吹，樹在簌簌地響，牛蒡在輕微地?fù)u擺，楊科清楚地聽到：“去吧，楊科！飯廳里沒有人�？烊グ�，楊科！”

夜色清晰而明亮，夜鶯在花園的池旁里而輕微，時而大聲地歌唱：“快去！快進(jìn)去！把它取下來！”誠實(shí)的貓頭鷹卻在卻在楊科的頭上輕盈地盤旋，對他說：“楊科，不要去！不要去！”后來，貓頭鷹飛走了，夜鶯留下了，牛蒡便大聲地嘟噥著：“那里沒有人啦！”小提琴又光芒四射……

可憐地楊科縮著身子，緩慢而謹(jǐn)慎地向前移動，此時夜鶯又低聲地唱了起來：“快去快進(jìn)去，把它取下來!”

白襯衫越來越接近飯廳的大門，黑色的牛蒡已經(jīng)遮不住他了，飯廳的門外聽到了楊科有病的肺部發(fā)出急促地呼吸聲。過了一會兒，白襯衫消失了，只有一只赤腳還露在門外。徒勞啊，貓頭鷹!雖然你又一次飛了回來而且叫著：“不要去，不要去!”可是這時候，楊科已經(jīng)走進(jìn)了飯廳。

在花園池塘里的青蛙突然一齊大聲叫了起來，像是受了驚，過后又靜默了。夜鶯停止了鳴囀，牛蒡也不再低語。楊科輕輕地、小心翼翼地匐匍前進(jìn)，可是恐懼籠罩著他。他在牛蒡里，就像野獸在原始森林中一樣悠然自在，現(xiàn)在卻像掉進(jìn)陷井里那樣。他的舉動倉皇，呼吸急促而帶嘶響，同時黑暗又圍困著他。夏天的閃電從東方掠向西方，又一次把飯廳里面照亮。照見楊科匍匐在小提琴面前，仰望著�？墒情W電消失了，烏云遮住了月光，什么都看不見了，什么也聽不見了，過了不久，一種低微的，像是哭泣那樣的聲音在黑暗中響了一下，好像有人不小心把琴弦碰響了。于是，突然--

4、音樂迷小楊科因一把小提琴而被活活打死。他短短的一生就是對音樂無比癡迷的一生，他需要的僅僅是一把小提琴嗎？說說你的理解。

3、小說的描寫十分生動，說說下列描寫的作用。

⑴他的身體一直都很瘦小，皮膚曬得黑黑的，肚子鼓得很大，兩頰凹了進(jìn)去，一頭差不多全是淡白色像亞麻那樣的頭發(fā)，遮蓋著他炯炯有神的大眼睛。那雙眼睛看起東西來，仿佛在眺望遙遠(yuǎn)的地方。

⑵在花園池塘里的青蛙突然一齊大聲叫了起來，像是受了驚，過后又靜默了。夜鶯停止了鳴囀，牛蒡也不再低語。

⑶白楊樹在楊科的墳上籟簌地響著……