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5．填空。(6分)

(1)《敬業(yè)與樂業(yè)》選自　　　　　　　　　　　　　　　 ，作者　　　　　　　　　 ，是　　　　　　　 近代維新派代表人物。

(2)伏爾泰是法國　　　　　　　　　 家、　　　　　　　　　　 家、　　　　　　　　　　 家。

4．幾個不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么”這一話題進行探討，都從自己的角度去理解。國腳說：“最寶貴的東西是激動人心的進球�！鄙倘苏f：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤�！碑嫾艺f：“最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩�！泵鎸Υ耍�小孩和病人會怎么說？請你代他們回答。(4分)

小孩說：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

病人說：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3．填空。(4分)

(1)《雨說》這首詩借　　　　　　　　　 形象，對生活在中國大地上的兒童　　　　　 　　 ，是詩人心靈唱出的一曲動人心弦的愛之歌。

(2)<蟈蟈與蛐蛐>這首詩僅僅勾勒了　　　　　　 兩幅小景，而沒有描繪春秋兩季的景象；僅僅描寫了蟈蟈、蛐蛐這兩種昆蟲的鳴唱，而沒有去寫大地上其他百鳥千蟲的歌唱。但它所表現(xiàn)的卻是　　　　　　 　 ，歌頌了大自然周而復始，生命不息的永恒美。

2．模仿下列詩句寫一首小詩。(5分)

太陽倦了，自有暮云遮著；山倦了，自有暮煙凝著，人倦了呢？我倦了呢？

1．選出下列音、形、義正確的一項(　　 )(3分)

A．妖嬈(ráo)：嬌艷美好�！　� 　　　　　 折腰：鞠躬，傾倒。

留滯：即滯留，停留不流通�！　� 　　 襁褓(qiǎng　 bǎo)

B．田圃(fǔ)：田地。　　 　　　　　　　　　 禁錮：束縛，強力限制。

絲縷(lǚ)：絲線�！　� 　　　　　　　　　　 凝望(níng　 wàng)

C．成吉思汗(hán)：元太祖鐵木真。　 風流人物：這里指能建功立業(yè)的英雄人物。

喧嚷(xuán)：大聲喊�！　� 　　　　　　 凍僵(jián)

D．顫抖(chán dóu)�！　� 　　　　　　　　　　 枯黃：干枯焦黃。

聳歷(sǒng)：高高直立�！　� 　　　　 唯余莽莽：只剩下白茫茫的一片。

21、C

22作文(略)60分

18、(4分)植物的“呼吸根”　　 它們像莖一樣逆地球引力方向生長，將身體伸出水面或地面，盡情享用大氣中的氧，通過通氣組織將氧氣送往地下的整個根系，使樹木不缺氧。19、除完成吸收充足的水分和無機鹽，固定植物體的任務外，還完成吸收并供應氧氣的任務。這里用了擬人的手法，使說明語言更生動輕松幽默，更有吸引力�？梢愿�科學準確地說明被說明事物的特征。20、打比方　 比如“有的像端坐著的觀音，有的像人的上舉的膝關節(jié)，還有的像蹲在地上前爪合抱的松鼠”，這些句子可以讓讀者獲得呼吸根生動具體的印象，從而對被說明的對象有更科學準確的了解。

17、(4分)第⑥段：本段運用議論的表達方式(1分)，寫出了“我”從山村走進城市后的生活感悟，論述了適應能力在生活中的重要(1分)。它告訴我們：故鄉(xiāng)給“我”的一切是“我”生活的源頭，而走出山村的生活是“我”生活的延續(xù)(1分)，只有適應這個世界，隨遇而安，用一顆平常的心去面對一切，才有可能成為贏家(1分)�！�

第⑥段：本段運用了抒情的表達方式(1分)，連用五個“家園如……”構成一組排比句，抒發(fā)了“我”對家園的感激和牽掛之情(1分)。它告訴我們“家園”在我們生活中的作用：家園給人溫暖，給人力量，讓人牽掛(1分)。點明了文章的主題(1分)。(大意對即可)

16、(4分)這是形象的說法。以“喇叭朝向家門”寄托“我”心靈的牽掛(1分)，以“芬芳屋里的每一道墻縫”抒發(fā)“我”對家園濃濃的眷戀之情(1分)。這句話，生動表達了“我”對家園的牽掛、思念之情，(1分)說明家園是“我”的精神家園(1分)。(大意對即可)

15、(6分)(1)(1)井旁樹上猴躍的童年�！� (2)母親為“我”摘草莓刺破手指�！� (3)父親爬上楓樹為“我”取鳥蛋�！� (4)屋外山路送“我”走向生活。(答對任意三點即可得滿分，注意字數(shù)限制)