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4．拓展：“大漠孤煙直，長河落日圓”所寫何景，口頭表述，并深入理解其特點。

　　　　　　　　　　 〈〈咬文嚼字〉〉學案答案

第一課時：

3. 作者認為王若虛對<<史記>>中”李廣射虎”一段的修改”實在遠不如原文”,并說”這種分別稍有文字敏感的人細心玩索一番,自會明白”.你如何理解這句話,除了作者的分析之外,你對改前與改后還有什么見解嗎?

2．下列句子都是誰說的:

① 天下才有一石,曹子建獨占八斗,我得一斗,天下共分一斗.

② 惟陳言之務去.

③ 雜花生樹,群鶯亂飛.

④ 春風又綠江南岸,明月何時照我還.

1.下列詞語的字形,都正確的一組是(　 )

　　 Α.尺牘　　 剝琢有聲　　 學福五車　　 刻苦自勵

　　 B.蘊藉　　 點鐵成金　　 斟酌　　　　 清沁肺腹

　　 C.俗濫　　 自鳴得意　　 流涎　　　　 索然無味

　 D.岑寂　　 不即不離　　 凝煉　　　　 錙銖必校

2． 結合個人寫作情況，談一下自己對“套板反應”的認識及克服的方法：

　知識鞏固:

1． 結合文中的分析，你從所讀古詩詞中舉例談一下“推敲”的重要性和藝術性：

6．根據文意回答，“聯想”“習慣”“套板反應”之間的關系如何，為什么說“套板反應”與創(chuàng)造的動機是仇敵？

5．結合文意與個人體會，思考并回答“聯想”與“意境”之間有何聯系：

4．“你的文章也就真正是‘作’出來的 ”，這個“作”字的含義是什么？

3．既然語言跟著思想情感走，思想情感是主導的，為什么反過來說“你　 不　

肯用俗濫的語言，自然也就不肯用俗濫的思想情感”？