居有頃,倚柱彈其劍,歌曰:“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎!食無(wú)魚(yú)!弊笥乙愿。孟嘗君曰:“食之,比門(mén)下之魚(yú)客!本佑许,復(fù)彈其鋏,歌曰:“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎!出無(wú)車(chē)!弊笥医孕χ,以告。孟嘗君曰:“為之駕,比門(mén)下之車(chē)客。”于是乘其車(chē),揭其劍,過(guò)其友,曰:“孟嘗君客我!焙笥许,復(fù)彈其劍鋏,歌曰:“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎!無(wú)以為家!弊笥医詯褐,以為貪而不知足。孟嘗君聞:“馮公有親乎?”對(duì)曰:“有老母!泵蠂L君使人給其食用,無(wú)使乏。于是馮諼不復(fù)歌。![]()
齊人有馮諼者,貧乏不能自存,使人屬孟嘗君,愿寄食門(mén)下。孟嘗君曰:“客何好?”曰:“客無(wú)好也!痹唬骸翱秃文?”曰:“客無(wú)能也!泵蠂L君笑而受之曰:“諾!弊笥乙跃v之也,食以草具。![]()
D.大學(xué)之間互相溝通,加強(qiáng)合作,考察大家共同關(guān)心問(wèn)題,這種做法已經(jīng)在高等學(xué)府中蔚然成風(fēng)。![]()
C.不是以實(shí)用性為目的的基礎(chǔ)研究,會(huì)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的作用。![]()
B.要求大學(xué)的經(jīng)濟(jì)效益日益增長(zhǎng)的社會(huì)壓力必將使越來(lái)越多的大學(xué)把幫助大學(xué)生從事滿意的工作最為辦學(xué)的最終方向。![]()
A.高校如果都能像哈佛大學(xué)一樣重視學(xué)生的跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),就能迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)。![]()
7.根據(jù)原文所提供的信息,以下推斷正確的一項(xiàng)是( )![]()
D.搞基礎(chǔ)研究如果刻意地去追求實(shí)用性,其結(jié)果可能適得其反。![]()
C.有些發(fā)明創(chuàng)造在研究的初期雖未顯示出實(shí)用性,但卻在實(shí)際運(yùn)用中產(chǎn)生了巨大作用。![]()
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