3. 1980年以來,黑龍江西部水稻集中種植區(qū)向北推移了一個(gè)緯度左右,替代了原玉米種植區(qū)。引起這一變化的主要自然因素是
A. 土壤肥力 B. 熱量條件 C. 河流汛期 D. 降水總量
[解析]水稻生長對氣候尤其是熱量條件要求較高,全球氣候變暖的背景下,引起黑龍江西部水稻集中種植區(qū)向北推移了一個(gè)緯度左右的主要自然因素是熱量條件的改善,故本題選擇B。
2. 在水資源的社會循環(huán)個(gè)環(huán)節(jié)中,下列做法不夠恰當(dāng)的是
A. 取水--保護(hù)水源地 B. 輸水--減少過程損耗
C. 用水--節(jié)約、綜合利用 D. 排水--防止當(dāng)?shù)匚廴?/p>
[解析]本組題重點(diǎn)考查學(xué)生的讀圖能力及對水循環(huán)各環(huán)節(jié)的理解。圖1以地表水體及③為界分為自然循環(huán)、社會循環(huán),這也正是第一題的切入點(diǎn)。地表水體與水汽輸送之間的水循環(huán)環(huán)節(jié)為蒸發(fā),其余①為降水,②為地表徑流,④跨流域調(diào)水,故第1題選B。在社會循環(huán)中,人類的排水活動(dòng)若不對污染進(jìn)行回收處理,則會導(dǎo)致當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染,故第2題選D。
水循環(huán)包括自然循環(huán)和社會循環(huán)。讀圖1,回答1-2.
1. 圖中①②③④分別為
A. 蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水、降水
B. 降水、地表徑流、蒸發(fā)、跨流域調(diào)水
C. 跨流域調(diào)水、下滲、地下徑流、蒸發(fā)
D. 降水、蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水
30.(2009福建卷文)(本小題滿分)2分)
等比數(shù)列
中,已知
(I)求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)若
分別為等差數(shù)列
的第3項(xiàng)和第5項(xiàng),試求數(shù)列
的通項(xiàng)公式及前
項(xiàng)和
。
解:(I)設(shè)
的公比為![]()
由已知得
,解得![]()
(Ⅱ)由(I)得
,
,則
,![]()
設(shè)
的公差為
,則有
解得![]()
從而![]()
所以數(shù)列
的前
項(xiàng)和![]()
29.(2009天津卷理)(本小題滿分14分)
已知等差數(shù)列{
}的公差為d(d
0),等比數(shù)列{
}的公比為q(q>1)。設(shè)
=
+
…..+
,
=
-
+…..+(-1
,n![]()
(I)
若
=
=
1,d=2,q=3,求
的值;
(II)
若
=1,證明(1-q)
-(1+q)
=
,n![]()
;
(Ⅲ) 若正數(shù)n滿足2
n
q,設(shè)
的兩個(gè)不同的排列,
,
證明
。
本小題主要考查等差數(shù)列的通項(xiàng)公式、等比數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和公式等基礎(chǔ)知識,考查運(yùn)算能力,推理論證能力及綜合分析和解決問題的能力的能力,滿分14分。
(Ⅰ)解:由題設(shè),可得![]()
所以,
(Ⅱ)證明:由題設(shè)可得
則
、
、
① 式減去②式,得
① 式加上②式,得
③
② 式兩邊同乘q,得
![]()
所以,
![]()
(Ⅲ)證明:
![]()
![]()
因?yàn)?sub>
所以
![]()
(1) 若
,取i=n
(2) 若
,取i滿足
且![]()
由(1),(2)及題設(shè)知,
且
![]()
① 當(dāng)
時(shí),得![]()
即
,
…,![]()
又
所以
![]()
因此![]()
② 當(dāng)
同理可得
,因此
![]()
綜上,![]()
28.(2009遼寧卷文)(本小題滿分10分)
等比數(shù)列{
}的前n 項(xiàng)和為
,已知
,
,
成等差數(shù)列
(1)求{
}的公比q;
(2)求
-
=3,求
解:(Ⅰ)依題意有
![]()
由于
,故
![]()
又
,從而
5分
(Ⅱ)由已知可得![]()
故![]()
從而
10分
27.(2009天津卷文)(本小題滿分12分)
已知等差數(shù)列
的公差d不為0,設(shè)![]()
![]()
(Ⅰ)若
,求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)若
成等比數(shù)列,求q的值。
(Ⅲ)若![]()
[答案](1)
(2)
(3)略
[解析] (1)解:由題設(shè),![]()
代入解得
,所以![]()
(2)解:當(dāng)
成等比數(shù)列,所以
,即
,注意到
,整理得![]()
(3)證明:由題設(shè),可得
,則
、
②
①-②得,
![]()
①+②得,
③
③式兩邊同乘以 q,得![]()
所以![]()
(3)證明:![]()
=![]()
因?yàn)?sub>
,所以
![]()
若
,取i=n,
若
,取i滿足
,且
,![]()
由(1)(2)及題設(shè)知,
,且
.
![]()
① 當(dāng)
時(shí),
,由
,![]()
即
,![]()
![]()
所以![]()
因此![]()
② 當(dāng)
時(shí),同理可得
因此
.
![]()
綜上,![]()
[考點(diǎn)定位]本小題主要考查了等差數(shù)列的通項(xiàng)公式,等比數(shù)列通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和等基本知識,考查運(yùn)算能力和推理論證能力和綜合分析解決問題的能力。
26.(2009安徽卷文)(本小題滿分12分)
已知數(shù)列{
} 的前n項(xiàng)和
,數(shù)列{
}的前n項(xiàng)和![]()
(Ⅰ)求數(shù)列{
}與{
}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)
,證明:當(dāng)且僅當(dāng)n≥3時(shí),
<
.
[思路]由
可求出
,這是數(shù)列中求通項(xiàng)的常用方法之一,在求出
后,進(jìn)而得到
,接下來用作差法來比較大小,這也是一常用方法。
[解析](1)由于![]()
當(dāng)
時(shí), ![]()
![]()
又當(dāng)
時(shí)![]()
![]()
數(shù)列
項(xiàng)與等比數(shù)列,其首項(xiàng)為1,公比為![]()
.
(2)由(1)知![]()
![]()
由
即
即![]()
又
時(shí)
成立,即
由于
恒成立. .
因此,當(dāng)且僅當(dāng)
時(shí), ![]()
25.(2009安徽卷理)(本小題滿分13分)
首項(xiàng)為正數(shù)的數(shù)列
滿足
(I)證明:若
為奇數(shù),則對一切
都是奇數(shù);
(II)若對一切
都有
,求
的取值范圍.
解:本小題主要考查數(shù)列、數(shù)學(xué)歸納法和不等式的有關(guān)知識,考查推理論證、抽象概括、運(yùn)算求解和探究能力,考查學(xué)生是否具有審慎思維的習(xí)慣和一定的數(shù)學(xué)視野。本小題滿分13分。
解:(I)已知
是奇數(shù),假設(shè)
是奇數(shù),其中
為正整數(shù),
則由遞推關(guān)系得
是奇數(shù)。
根據(jù)數(shù)學(xué)歸納法,對任何
,
都是奇數(shù)。
(II)(方法一)由
知,
當(dāng)且僅當(dāng)
或
。
另一方面,若
則
;若
,則![]()
根據(jù)數(shù)學(xué)歸納法,![]()
綜合所述,對一切
都有
的充要條件是
或
。
(方法二)由
得
于是
或
。
因?yàn)?sub>
所以所有的
均大于0,因此
與
同號。
根據(jù)數(shù)學(xué)歸納法,
,
與
同號。
因此,對一切
都有
的充要條件是
或
。
24.(2009廣東卷理)(本小題滿分14分).
![]()
已知曲線
.從點(diǎn)
向曲線
引斜率為
的切線
,切點(diǎn)為
.
(1)求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)證明:
.
解:(1)設(shè)直線
:
,聯(lián)立
得
,則
,∴
(
舍去).
![]()
,即
,∴![]()
(2)證明:∵
.
![]()
![]()
∴![]()
由于
,可令函數(shù)
,則
,令
,得
,給定區(qū)間
,則有
,則函數(shù)
在
上單調(diào)遞減,∴
,即
在
恒成立,又
,
則有
,即
.
.
![]()
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