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3、向心加速度 

通過(guò)豎直圓周最高點(diǎn)的最小速度:輕繩類型,輕桿類型v=0

試題詳情

2、物體在斜面上自由勻速下滑 μ=tanθ;

物體在光滑斜面上自由下滑:a=gsinθ

試題詳情

1、勻變速直線運(yùn)動(dòng):,

①初速度為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的比例關(guān)系:

等分時(shí)間,相等時(shí)間內(nèi)的位移之比  1:3:5:……

等分位移,相等位移所用的時(shí)間之比 

②處理打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出紙帶的計(jì)算公式:vi=(Si+Si+1)/(2T),

a=(Si+1-Si)/T2 

如圖:

③豎直上拋中,速度、加速度、位移、時(shí)間各量的對(duì)稱關(guān)系

④速度單位換算:1m/s=3.6Km/h

試題詳情

他是一個(gè)趕路人,他的夢(mèng)想是當(dāng)一名環(huán)游世界的旅行者,但是他怕別人笑話他的夢(mèng)想。于是將理想埋藏在心里,不敢向外透露。朋友說(shuō),你缺少的是一顆戰(zhàn)勝自己的心,理想的實(shí)現(xiàn)不需要?jiǎng)e人的目光。

他想著朋友的話,累了,便半靠在一顆樹(shù)下,慢慢閉上雙眼,進(jìn)入了夢(mèng)境。夢(mèng)里,他奏起了生命的狂想曲……

他發(fā)現(xiàn)自己登上了萬(wàn)里長(zhǎng)城,遙望這磚石筑成的奇跡;他站在東方明珠的最頂端,腳尖踮起,雙手張開(kāi),擁有一絲霸氣,和一絲華麗;他站在法國(guó)埃菲爾鐵塔下,仰望偉大;他來(lái)到日本富士山腳下,欣賞片片櫻花;他走在紐約的華爾街,領(lǐng)略什么是真正的薰衣草的清香,他感受到自由女神像的神圣……

他感覺(jué)自己能飛翔。飛過(guò)太平洋,飛過(guò)喜馬拉雅山,飛過(guò)任何他想去的地方。他忘不了草原上潔白的哈達(dá)和濃郁的酥油茶;他看見(jiàn)荷蘭的風(fēng)車(chē)在轉(zhuǎn);他坐船觀賞了意大利水城威尼斯。他想在倫敦找到哈利波特的魔法棒,在東京找到叮噹貓的任意門(mén),在香港的迪斯尼樂(lè)團(tuán)里找到童話……

他繼續(xù)飛翔,鳥(niǎo)鳴也使他瘋狂。他聽(tīng)到了貝多芬的歡樂(lè)頌,感受到了周杰倫的中國(guó)風(fēng),耳邊響起了維塔斯的海豚音。

一路上,他歡呼雀躍著,欣賞花開(kāi)花落,熱愛(ài)日出夕陽(yáng)。他經(jīng)過(guò)了小橋流水,也穿過(guò)繁華都市。然而,在人來(lái)人往的街頭,他又孤獨(dú)了;蛟S這是應(yīng)該的,看慣了花花世界,給自己一點(diǎn)時(shí)間去思考和感慨。

突然,他醒了,猛地睜開(kāi)雙眼,發(fā)現(xiàn)眼角有一點(diǎn)點(diǎn)淚花。為什么只有在夢(mèng)里才有這樣的雄心呢?他又想起了朋友的話。

“啊,我要戰(zhàn)勝自己!”在寂靜的夜里,他幾乎要喊出來(lái)了。沒(méi)錯(cuò),害怕的是他自己,他自己!外界的冷嘲熱諷并不能阻擋他前進(jìn)的腳步,他只需戰(zhàn)勝自己!他似乎明白了“戰(zhàn)勝自己,我可以”!

生命是一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的旅程,而我就是那個(gè)正在趕路的人!

 點(diǎn)評(píng):本文構(gòu)思獨(dú)特,結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言流暢,立意高遠(yuǎn),是考場(chǎng)中難得一見(jiàn)的佳作,足見(jiàn)小作者深厚的語(yǔ)言功底及駕馭文字的能力。文章最大的特點(diǎn)是用第三人稱手法盡情描寫(xiě)“他”的夢(mèng)境,帶領(lǐng)讀者環(huán)游世界。開(kāi)篇說(shuō)“他”的夢(mèng)想是做一名旅行者,但怕別人笑話,不敢付諸行動(dòng)。然后借朋友的話,點(diǎn)明“理想的實(shí)現(xiàn)只需一顆戰(zhàn)勝自己的心,不需要?jiǎng)e人的目光”。再由朋友此言引出下文:思考朋友所言,累極而入夢(mèng)境,夢(mèng)中的自己奏起了生命的狂想曲……最后寫(xiě)“他”在人來(lái)人往的街頭思考和感慨,并在寂靜的夜里戰(zhàn)勝了自己,呼應(yīng)了開(kāi)頭,深化了主題。

文章的結(jié)尾耐人尋味,把生命比作是一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的旅程,并點(diǎn)出“我”就是那個(gè)正在趕路的人!

另外,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的準(zhǔn)確運(yùn)用也為本文增色不少。

不足之處是文章結(jié)尾處略顯倉(cāng)促,書(shū)寫(xiě)有點(diǎn)潦草。如果中間描寫(xiě)夢(mèng)境部分精練一些,就能在考場(chǎng)上游刃有余了。

試題詳情

時(shí)常掙扎于夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的邊緣,憑思緒的天平向左向右;時(shí)常徘徊于陽(yáng)光與雨露的地域,任頭頂烈日,手托暴雨;時(shí)常流連于康莊大道和獨(dú)木橋的交界,隨雙眸如影般到處飄飛。

愛(ài)那“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的悠閑,卻無(wú)奈置于“三更燈火五更雞”的殘酷世界;愛(ài)那“好風(fēng)憑借力,送我上青云”的豪邁,卻無(wú)奈常于“花謝花飛花滿天”的傷感歲月獨(dú)自徜徉;愛(ài)那“居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)”的高潔,卻無(wú)奈現(xiàn)實(shí)無(wú)法躲避的“摧眉折腰事權(quán)貴”。

我想,現(xiàn)實(shí)就是這樣,不能改變了吧!

一陣清風(fēng)拂面,伴著縷縷陽(yáng)光從窗口瀉入,我仿佛聽(tīng)到了陣陣?guó)B兒的歡唱。此刻的我多想長(zhǎng)出一雙翅膀隨它們一起翱翔,卻被這白紙束縛住了我的雙腳,還有,我的心……

又一陣清脆的鳥(niǎo)鳴,我的思緒戛然而止,似乎又隨著那飄然而歸的南風(fēng),清晰了起來(lái)……

你怎么那么自私,那么萎靡!難道那次登頂后的壯志凌云你不記得了嗎?難道你忘了三年以來(lái)老師的付出,父母的期望嗎?難道您甘心做那游離的水草,隨波逐流嗎?

不!不!不!

我狠狠的搖頭,盡力把煩人的思緒撥開(kāi)。

望望天,藍(lán)得清澈?jiǎn)渭。我想,是的,我只是那只脫韁的野馬,迷途的羔羊,在習(xí)慣的束縛下迷失了自我,在短暫的外出中迷了路。我仍然記得我的追求,我的理想,并且堅(jiān)信:沒(méi)有了他們的束縛,我依然可以不埋葬向往……

歲月如煙,往事如歌。此刻的我仿佛看見(jiàn)那位翩若飛鴻的女子從八百年前來(lái)與我相會(huì)。她的柔弱的肩膀依稀可見(jiàn)那“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的清容,但她眼神里的那股堅(jiān)定卻流露出“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉,蓬舟吹取三山去”的豪情與堅(jiān)強(qiáng)!

向左向右的思緒,頭頂烈日,手托暴雨的傻氣,游離飄飛的眼神,這都是漫漫成長(zhǎng)路上的一個(gè)站點(diǎn)。而如今的我,正乘坐在執(zhí)著的飛馳列車(chē),駛向那戰(zhàn)勝自我的心靈家園!

 點(diǎn)評(píng):文章構(gòu)思巧妙,結(jié)構(gòu)完整,將“向左向右的思緒”揮灑自如,將所學(xué)過(guò)的詩(shī)詞名句發(fā)揮到了極致。開(kāi)篇通過(guò)兩個(gè)排比段寫(xiě)出自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈,再通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)引出自己的思想斗爭(zhēng):不能忘記父母的付出,老師的期望,不能隨波逐流,最后點(diǎn)題--乘坐在執(zhí)著的飛馳列車(chē),駛向那戰(zhàn)勝自我的心靈家園!

試題詳情

10. 解:設(shè)地球和月球的半徑分別為R、r,球心距為d,以地球、月球球心連線的中點(diǎn)為原點(diǎn),連線所在直線為x軸,建立平面直角坐標(biāo)系(如圖).

設(shè)地球大圓圓心,月球大圓圓心,軌道上任一點(diǎn),從M點(diǎn)向圓作切線,切點(diǎn)為A,從M點(diǎn)向圓作切線,切點(diǎn)為B,

由題意知,,∴

,∴,即,

整理得.

∴ 滿足條件的宇宙飛船的運(yùn)行軌道為圓.

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9. 解:圓方程可化為, 圓心C(-2,6), 半徑為1. 設(shè)對(duì)稱圓圓心為,則CC關(guān)于直線對(duì)稱,因此有, 解得.

∴ 所求圓的方程為.

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8. 解:將方程配方,得,所以所求圓的圓心為(1,-2).

又∵所求圓與直線相切,∴圓的半徑,

∴所求圓的方程.

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10.求一宇宙飛船的軌道,使得在軌道上任一點(diǎn)處看地球和月球的視角都相等.

第32練  §4.2.2 圓與圓的位置關(guān)系

[第32練] 1-5  CBCCB;  6. x+y+2=0  ; 7.  3或7 .

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9.求圓關(guān)于直線的對(duì)稱圓方程.

※探究創(chuàng)新

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同步練習(xí)冊(cè)答案