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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

36、圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖2中5個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖1中不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于[ ] 中；屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是（填標(biāo)號(hào)）；細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞的控制中心。

（2）若圖1所示細(xì)胞為癌變細(xì)胞，往往容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移，這主要是由于細(xì)胞膜上的減少所致；若圖1是人皮膚生發(fā)層的細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖2中時(shí)期所示的分裂現(xiàn)象，其中DNA和染色體之比為2：1的是（填字母標(biāo)號(hào)）。

（3）圖2中的B屬于期；具有同源染色體的細(xì)胞是（填字母標(biāo)號(hào)）；D細(xì)胞的名稱是。

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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

35、下圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過(guò)程，其中a、b為光合作用的原料，①~⑤表示相關(guān)過(guò)程。圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中①、④過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是和。①過(guò)程中產(chǎn)生的[H]在③過(guò)程中的作用是。

（2）圖一中的物質(zhì)C是，物質(zhì)C進(jìn)入線粒體的條件是。

（3）如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C₃化合物的含量將。乙~丙段時(shí)，限制光合作用的主要因素是。

（4）圖三中，真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。用大棚種植蔬菜時(shí)，白天最好控制光照強(qiáng)度為圖二中的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為圖三中的 ℃最佳。圖三中5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖二中點(diǎn)表示。

（5）寫出圖一細(xì)胞中發(fā)生的兩個(gè)主要生理過(guò)程的反應(yīng)式：

① ；② 。

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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

34、某種昆蟲長(zhǎng)翅（A）對(duì)殘翅（a）為顯性，直翅（B）對(duì)彎翅（b）為顯性，有刺剛毛（D）對(duì)無(wú)刺剛毛（d）為顯性，控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上�，F(xiàn)有這種昆蟲一個(gè)體基因型如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）長(zhǎng)翅與殘翅、直翅與彎翅兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律，并說(shuō)明理由。

（2）現(xiàn)有純合個(gè)體長(zhǎng)翅有刺剛毛與殘翅無(wú)刺剛毛雜交，所得F₂代個(gè)體中，表現(xiàn)型的比例為，其中長(zhǎng)翅無(wú)刺剛毛個(gè)體中能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例是。

（3）該昆蟲細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個(gè)D基因發(fā)生分離的時(shí)期是。

（4）為驗(yàn)證基因自由組合定律，可用來(lái)與該昆蟲進(jìn)行交配的異性個(gè)體的基因型分別是、、、。

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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

33、生物興趣小組的同學(xué)按照孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn)的程序，做了如下兩組實(shí)驗(yàn)：

第一組：用純種的高莖豌豆（D）與矮莖豌豆（b）雜交，得到F₁代；F₁代自交后，將F₂代中的所有矮莖豌豆除去；F₂代中的所有高莖豌豆再自交，產(chǎn)生F₃代。

第二組：用純種的灰身果蠅（B）與黑身果蠅（b）雜交，得到F₁代；F₁代自交后，將F₂代中的所有黑身果蠅除去；F₂代中的所有灰身果蠅再自由交配，產(chǎn)生F₃代。

請(qǐng)分析回答：

（1）孟德爾在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)方法是。

（2）第二組實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)₃代中灰身果蠅與黑身果蠅之比是；兩組實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)₃代的顯性性狀與隱性性狀的分離比不一樣的原因是。

（3）請(qǐng)畫出第一組實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解（不用寫出配子）

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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

32、下表是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組實(shí)驗(yàn)，1—5號(hào)試管內(nèi)裝有等量的H₂O₂液，對(duì)實(shí)

驗(yàn)的處理如下表所示，請(qǐng)回答：

試管組別	實(shí)驗(yàn)處理
試管組別	加入3%H₂O₂(mL)	溫度	加入試劑
試管1	2	常溫	2滴3.5%FeCl₃液
試管2	2	常溫	2滴20%鮮豬肝液
試管3	2	常溫	/
試管4	2	0℃	2滴20%熟豬肝液
試管5	2

（1）若要研究生物催化劑與無(wú)機(jī)催化劑的差別，可選用的實(shí)驗(yàn)組合是。

（2）在1—4號(hào)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，作為對(duì)照組的是；在1—3號(hào)實(shí)驗(yàn)組中屬于自變量的有。

（3）若1—4號(hào)的實(shí)驗(yàn)都是為了驗(yàn)證酶的某項(xiàng)特性而設(shè)置的對(duì)照，那么，其中設(shè)置的不科學(xué)的是號(hào)，應(yīng)如何改進(jìn)？。

（4）若要證明酶的活性受酶堿度的影響，而再增設(shè)5號(hào)試管，則5號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)處理方法是。5號(hào)試管與號(hào)試管可作為一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，從而證明酶的活性受酸堿度的影響。

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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

31、在缺鎂或光照過(guò)弱的條件下，葉綠素合成受阻，植物葉片出現(xiàn)發(fā)黃的現(xiàn)象。某小組將A、B兩組長(zhǎng)勢(shì)相同的正常幼苗，分別種植于不同的土壤環(huán)境中，A組葉片出現(xiàn)發(fā)黃現(xiàn)象，B組正常生長(zhǎng)。為了證明A組葉片發(fā)黃是由于葉綠素含量減少所致，該小組同學(xué)采用紙層析法設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)下列要求回答相關(guān)問(wèn)題。（不用寫出紙層析法的具體過(guò)程）

（1）紙層析法分離色素的實(shí)驗(yàn)原理是。

（2）在分離色素時(shí)，應(yīng)該注意的主要問(wèn)題是：

① 。

② 。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①在A組葉片上選取適量發(fā)黃葉片，在B組相同部位選取相同質(zhì)量的正常葉片；

② ；

③ 。

（4）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：。

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科目： 來(lái)源：gzsw 題型：

30、由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則下列敘述正確的是