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14.如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,點(diǎn)M是AC的中點(diǎn),以AB為直徑做⊙O分別交AC,BM于點(diǎn)D、E.
(1)求證:∠MDE=∠MED;
(2)填空:
①若AB=6,當(dāng)DM=2AD時(shí),DE=4;
②連接OD、OE,當(dāng)∠C的度數(shù)為30°時(shí),四邊形ODME是菱形.

分析 (1)由于∠ABC=90°,M是AC的中點(diǎn),BM=AM=MC,從而可知∠A=∠ABM,根據(jù)圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)即可得出∠MDE=∠MED;
(2)①由(1)可知,∠A=∠MDE,由于DE∥AB,所以$\frac{DE}{AB}=\frac{MD}{MA}$,又因?yàn)镈M=2AD,從而可求出DE的長度;
②當(dāng)∠C=30°時(shí),此時(shí)∠A=60°,所以△AOD是等邊三角形,利用等邊三角形的性質(zhì)即可證明OD=OE=EM=DM,從而可知四邊形OEMD是菱形.

解答 (1)證明:∵∠ABC=90°,M是AC的中點(diǎn),
∴BM=AM=MC,
∴∠A=∠ABM,
∵四邊形ABED是圓內(nèi)接四邊形,
∴∠ADE+∠ABE=180°,
又∠ADE+∠MDE=180°,
∴∠MDE=∠MBA,
同理證明:∠MED=∠A,
∴∠MDE=∠MED,
(2)①4,
由(1)可知,∠A=∠MDE,
∴DE∥AB,
∴$\frac{DE}{AB}=\frac{MD}{MA}$
∵DM=2AD,
∴DM:MA=2:3,
∴DE=$\frac{2}{3}$AB=$\frac{2}{3}$×6=4.
②當(dāng)∠C=30°時(shí),四邊形ODME是菱形.
連接OD、OE,
∵OA=OD,∠A=60°,
∴△AOD是等邊三角形,
∴∠AOD=60°,
∵DE∥AB,
∴∠ODE=∠AOD=60°,∠MDE=∠MED=∠A=60°,
∴△ODE,△DEM都是等邊三角形,
∴OD=OE=EM=DM,
∴四邊形OEMD是菱形.
故答案為:(2)①4;②30°

點(diǎn)評(píng) 本題考查圓的綜合問題,涉及相似三角形的判定與性質(zhì),菱形的判定,等邊三角形的性質(zhì)與判定,圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì),平行線的性質(zhì)與判定,綜合程度較高,需要學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.下列命題中是真命題的是( 。
A.同位角相等
B.有兩邊及一角分別相等的兩個(gè)三角形全等
C.兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形
D.垂直于半徑的直線是圓的切線

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.已知$\left\{\begin{array}{l}{2x+2y=5a}\\{x-4y=1-2a}\end{array}\right.$,且3x-2y=10,a的值為(  )
A.2B.3C.4D.5

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2.如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,以O(shè)(0,0),A(1,1),B(3,0)為頂點(diǎn)構(gòu)建平行四邊形,求平行四邊形的第四個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo).

解:連接OA,AB,將線段OA沿A→B平移,使A與B重合,則O與第四個(gè)頂點(diǎn)C重合,如圖2.
A(1,1)$→_{向下平移1個(gè)單位長度}^{向右平移2個(gè)單位長度}$B(3,0),則O(0,0)$→_{向下平移1個(gè)單位長度}^{向右平移2個(gè)單位長度}$C(2,-1).
仿照上述方法,請(qǐng)求出剩下的第四個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo).

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9.如圖,在⊙O中,CD是直徑,弦AB⊥CD,垂足為E,若∠C=22.5°,AB=6cm,則陰影部分面積為$\frac{9}{2}$π-9,.

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19.現(xiàn)在正是草莓熱銷的季節(jié),某水果零售商店分兩批次從批發(fā)市場共購進(jìn)草莓40箱,已知第一、二次進(jìn)貨價(jià)分別為每箱50元、40元,且第二次比第一次多付款700元.
(1)設(shè)第一、二次購進(jìn)草莓的箱數(shù)分別為a箱、b箱,求a,b的值;
(2)若商店對(duì)這40箱草莓先按每箱60元銷售了x箱,其余的按每箱35元全部售完.
①求商店銷售完全部草莓所獲利潤y(元)與x(箱)之間的函數(shù)關(guān)系式;
②當(dāng)x的值至少為多少時(shí),商店才不會(huì)虧本.
(注:按整箱出售,利潤=銷售總收入-進(jìn)貨總成本)

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6.在平行四邊形ABCD內(nèi)取一點(diǎn),使得∠ABE=∠EDA,求證:∠BAE=∠BCE.

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3.如圖,某中學(xué)數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)小組想測量教學(xué)樓DC的高度,組員小方在A處仰望教學(xué)樓頂端D處,測得∠DAC=α,小方接著向教學(xué)樓方向前進(jìn)到B處,測得∠DBC=2α,已知∠DCA=90°,AC=24m,tanα=$\frac{1}{2}$.
(1)求教學(xué)樓DC的高度;
(2)求cos∠DBC的值.

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4.(1)解不等式組:$\left\{\begin{array}{l}{x+4≥0}\\{2(x-1)+3≥3x}\end{array}\right.$
(2)計(jì)算:(-π)0-(cos45°)-1-12016+|1-2$\sqrt{\frac{1}{2}}$|

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