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14.已知A=$\root{4x-y-3}{x+2}$是x+2的算術(shù)平方根,B=$\root{3x+2y-9}{2-y}$是2-y的立方根,求A+B的立方根.

分析 根據(jù)算術(shù)平方根、立方根,即可解答.

解答 解:∵A=$\root{4x-y-3}{x+2}$是x+2的算術(shù)平方根,B=$\root{3x+2y-9}{2-y}$是2-y的立方根,
∴$\left\{\begin{array}{l}{4x-y-3=2}\\{3x+2y-9=3}\end{array}\right.$
解得:$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=3}\end{array}\right.$.
A=$\root{4x-y-3}{x+2}$=2,B=$\root{3x+2y-9}{2-y}$=-1,
A+B=2-1=1,
1的立方根是1.

點(diǎn)評(píng) 本題考查立方根,解決本題的關(guān)鍵是熟記算術(shù)平方根、立方根.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.直接寫出下列結(jié)果
(1)(-10)+(+6)=-4,(2)(+12)+(-4)=8,(3)(-5)+(-7)=-12,
(4)(-0.9)+(-2.7)=-3.6,(5)$\frac{3}{5}$+(-$\frac{3}{5}$)=0,(6)(-$\frac{1}{3}$)+$\frac{2}{5}$=$\frac{1}{15}$,
(7)0+(-16)=-16,(8)(+8)+(-8)=0,(9)-16+10=-6.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖,AB是圓O的直徑,C是半徑OB的中點(diǎn),D是OB延長線上一點(diǎn),且BD=OB,直線MD與圓O相交于點(diǎn)M、T(不與A、B重合),DN與圓O相切于點(diǎn)N,連結(jié)MC,MB,OT.
(Ⅰ)求證:DT•DM=DO•DC;
(Ⅱ)若∠DOT=60°,試求∠BMC的大。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.Rt△ABC的兩邊長分別為3和4,則第三邊長的平方是( 。
A.25B.7C.12D.25或7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.由若干個(gè)相同的小立方體搭成的一個(gè)幾何體的主視圖和俯視圖如圖所示,俯視圖的方格中的字母和數(shù)字表示該位置上小立方體的個(gè)數(shù),求x,y的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(4,5),把OA繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,那么A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)后所到點(diǎn)的橫坐標(biāo)是-5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,AB是半圓O的直徑,過點(diǎn)A、B分別作弦AC與BD相交于點(diǎn)E,又過C、D兩點(diǎn)引圓的切線交于點(diǎn)P,連結(jié)PE,試證:PE⊥AB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖,菱形ABCD的對角線AC、BD相交于點(diǎn)O,E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA的中點(diǎn),點(diǎn)E、F、G、H在以點(diǎn)O為圓心的同一個(gè)圓上嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.中央電視臺(tái)舉辦的“中國漢字聽寫大會(huì)”節(jié)目受到中學(xué)生的廣泛關(guān)注.某中學(xué)為了了解學(xué)生對觀看“中國漢字聽寫大會(huì)”節(jié)目的喜愛程度,對該校部分學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,并繪制出如圖所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖.在條形圖中,從左向右依次為A類(非常喜歡),B類(較喜歡),C類(一般),D類(不喜歡).已知A類和B類所占人數(shù)的比是5:8,請結(jié)合兩幅統(tǒng)計(jì)圖,回答下列問題:

(1)寫出本次抽樣調(diào)查的樣本容量100.
(2)請補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校有4 000名學(xué)生.請你估計(jì)觀看“中國漢字聽寫大會(huì)”節(jié)目不喜歡的學(xué)生人數(shù).

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同步練習(xí)冊答案