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3.甲、乙兩人沿同一個(gè)方向到同一個(gè)地點(diǎn)去,甲一半時(shí)間以速度a行走,另一半時(shí)間以速度b行走(b≠a);乙一半的路程以速度a行走,另一半路程以速度b行走,則先到達(dá)目的地的是( 。
A.B.C.同時(shí)到達(dá)D.與路程有關(guān)

分析 甲乙二人相同的距離,時(shí)間、速度不同,因此可設(shè)總路程為1.乙到達(dá)目的地所用的時(shí)間為t1,甲到達(dá)目的地所用的時(shí)間為t2,由題意可得:t1=$\frac{\frac{1}{2}}{a}$+$\frac{\frac{1}{2}}$=$\frac{a+b}{2ab}$;又$\frac{{t}_{2}}{2}$a+$\frac{{t}_{2}}{2}$b=1,所以t2=$\frac{2}{a+b}$,將t1、t2做差即可求出二者時(shí)間關(guān)系,即可求得答案.

解答 解:設(shè)總路程為單位1,乙到達(dá)目的地所用的時(shí)間為t1,甲到達(dá)目的地所用的時(shí)間為t2
由題意可得:t1=$\frac{\frac{1}{2}}{a}$+$\frac{\frac{1}{2}}$=$\frac{a+b}{2ab}$,
又∵$\frac{{t}_{2}}{2}$a+$\frac{{t}_{2}}{2}$b=1,
∴t2=$\frac{2}{a+b}$,
∴t1-t2=$\frac{a+b}{2ab}$-$\frac{2}{a+b}$=$\frac{(a+b)^{2}-4ab}{2ab(a+b)}$>0,
∴t1>t2,
(因?yàn)楦鶕?jù)題意可得a≠b)所以乙先到.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了列代數(shù)式,找到合適的等量關(guān)系是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.本題是一道考查行程問(wèn)題的應(yīng)用題,解此類問(wèn)題只要把握住路程=速度×?xí)r間,即可找出等量關(guān)系,列出方程.要注意找出題中隱含的條件,如本題甲乙二人相同的行駛路程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖,一次函數(shù)y=ax+b的圖象與正比例函數(shù)y=kx的圖象交于點(diǎn)M.
(1)求正比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象寫(xiě)出使正比例函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值的x的取值范圍;
(3)求△MOP的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.∠α與∠β的兩邊分別平行,∠α的度數(shù)是70°,則∠β的度數(shù)是( 。
A.70°B.80°C.110°D.70°或110°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.春天是氣溫變化較大的季節(jié),某地氣象部門將2012年3月1日~6日和2013年3月1日~6日每天的最高氣溫統(tǒng)計(jì)如下表:
日期1日2日3日4日5日6日
2012年3月3℃5℃3℃5℃6℃8℃
2013年3月6℃6℃11℃14℃15℃14℃
(1)分別求出2012年3月1日~6日和2013年3月1日~6日的平均氣溫和方差各是多少?
(2)利用(1)的結(jié)果,你來(lái)分析一下,2012年3月1日~6日和2013年3月1日~6日相比,哪個(gè)時(shí)間段的氣溫相對(duì)較高?哪個(gè)時(shí)間段的氣溫相對(duì)較穩(wěn)定?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.地震無(wú)情人有情,四川省雅安市發(fā)生地震后,距離雅安市180千米的某市派緊急救援車隊(duì)支援雅安,車隊(duì)按原計(jì)劃的速度勻速行駛60千米后,由于遇到險(xiǎn)情車隊(duì)停止前進(jìn),20分鐘以后險(xiǎn)情排除,為了爭(zhēng)取時(shí)間車隊(duì)再以原來(lái)速度的1.5倍勻速行駛,結(jié)果比原計(jì)劃提前20分鐘到達(dá)目的地.
(1)求原計(jì)劃的救援車隊(duì)的行駛速度是多少?
(2)由于受傷群眾較多,雅安市還需要一批車輛從外市運(yùn)來(lái)一批醫(yī)用物資,受道路條件所限,運(yùn)送醫(yī)用物資的車輛速度與救援車隊(duì)后來(lái)的行駛速度相同,由于情況緊急,所用時(shí)間不能超過(guò)救援車隊(duì)計(jì)劃到達(dá)雅安的時(shí)間,那么最遠(yuǎn)可以從距離雅安市多少千米的地方運(yùn)送醫(yī)用物資?

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8.閱讀下列材料:通過(guò)小學(xué)的學(xué)習(xí)我們知道,分?jǐn)?shù)可分為“真分?jǐn)?shù)”和“假分?jǐn)?shù)”,而假分?jǐn)?shù)都可化為常分?jǐn)?shù),如:$\frac{8}{3}$=$\frac{6+2}{3}$=2+$\frac{2}{3}$=2$\frac{2}{3}$.我們定義:在分式中,對(duì)于只含有一個(gè)字母的分式,當(dāng)分子的次數(shù)大于或等于分母的次數(shù)時(shí),我們稱之為“假分式”;當(dāng)分子的次數(shù)小于分母的次數(shù)時(shí),我們稱之為“真分式”.
如$\frac{x-1}{x+1}$,$\frac{{x}^{2}}{x-1}$這樣的分式就是假分式;再如:$\frac{3}{x+1}$,$\frac{2x}{{x}^{2}+1}$這樣的分式就是真分式.類似的,假分式也可以化為帶分式(即:整式與真分式的和的形式).
如:$\frac{x-1}{x+1}$=$\frac{(x+1)-2}{x+1}$=1-$\frac{2}{x+1}$;
解決下列問(wèn)題:
(1)分式$\frac{2}{x}$是真分式(填“真分式”或“假分式”);
(2)將假分式$\frac{{x}^{2}-1}{x+2}$化為帶分式;
(3)如果x為整數(shù),分式$\frac{2x-1}{x+1}$的值為整數(shù),求所有符合條件的x的值.

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15.?dāng)?shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師提出了一個(gè)問(wèn)題:已知△ABC是等邊三角形,E是AC邊上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)E不與點(diǎn)A,C重合),F(xiàn)在BC邊的延長(zhǎng)線上,連接BE、EF,使CF=AE,如圖1,若E是AC邊的中點(diǎn)時(shí),試猜想線段BE與EF的數(shù)量關(guān)系.
(1)獨(dú)立思考:請(qǐng)解答老師提出的問(wèn)題,寫(xiě)出結(jié)論并證明
(2)提出問(wèn)題:一小組受此問(wèn)題的啟發(fā),提出問(wèn)題,如圖2,若點(diǎn)E是線段AC上的任意一點(diǎn),其他條件不變,則線段BE、EF之間有什么數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)解決該小組提出的問(wèn)題,并給出證明
(3)問(wèn)題拓展:老師要求其他小組向一小組同學(xué)學(xué)習(xí),仿照前兩種情況提出問(wèn)題,二小組提出問(wèn)題:如圖3,若E是線段AC延長(zhǎng)線上的任意一點(diǎn),其他條件不變,則線段BE、EF之間有什么數(shù)量關(guān)系?任務(wù):請(qǐng)回答二小組所提出的問(wèn)題,不必證明

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.先化簡(jiǎn),再求值:($\frac{x}{x-2}$-$\frac{x}{x+2}$)÷($\frac{2x}{x+2}$),其中x=2sin60°+2tan45°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.正多邊形的一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)恰好等于它的相鄰?fù)饨堑亩葦?shù)的3倍,則這個(gè)正多邊形的邊數(shù)為8.

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同步練習(xí)冊(cè)答案