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7．在一次數(shù)學(xué)考試中，某班級(jí)的一道單選題的答題情況如下：
根據(jù)以上信息，該班級(jí)選擇“B”選項(xiàng)的有28人．

分析 根據(jù)題意列式計(jì)算即可得到結(jié)果．

解答 解：10÷20%×（1-8%-16%-20%）=28人，
答：該班級(jí)選擇“B”選項(xiàng)的有28人，
故答案為：28人．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用，讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．下列圖案由邊長(zhǎng)均等的黑、白兩色正方形按一定規(guī)律拼接而成：按此規(guī)律：第4個(gè)圖案中白色正方形的個(gè)數(shù)為23．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象如圖，則下列結(jié)論：①ac＜0；②方程ax2+bx+c=0的兩根之和大于0；③y隨x的增大而增大；④a-b+c＜0．其中正確的是（　　）
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．為了解青少年形體情況，現(xiàn)隨機(jī)抽查了若干名初中學(xué)生坐姿、站姿、走姿的好壞情況（如果一個(gè)學(xué)生有一種以上不良姿勢(shì)，以他最突出的一種作記載），并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：
（1）求這次被抽查形體測(cè)評(píng)的學(xué)生一共有多少人？
（2）求在被調(diào)查的學(xué)生中三姿良好的學(xué)生人數(shù)，并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）若全市有5萬(wàn)名初中生，那么估計(jì)全市初中生中，坐姿和站姿不良的學(xué)生共有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示的是由一個(gè)小矩形與52個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的大矩形，小矩形的長(zhǎng)與寬之比是7：5，若設(shè)小矩形的長(zhǎng)為x，寬為y，則根據(jù)題意可列方程組（　�。�
A．$\left\{\begin{array}{l}{x：y=7：5}\\{2（x+y）+4=52}\end{array}\right.$B．$\left\{\begin{array}{l}{x：y=5：7}\\{2（x+y）+4=52}\end{array}\right.$
C．$\left\{\begin{array}{l}{x：y=5：7}\\{x+y=52}\end{array}\right.$D．$\left\{\begin{array}{l}{x：y=7：5}\\{2（x+y）=52}\end{array}\right.$

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12．如圖，直線AB是線段CD的垂直平分線，則下列結(jié)論正確的有（　�。�
①CE=DE；②∠AEC=90°；③點(diǎn)C和點(diǎn)D關(guān)于直線AB對(duì)稱；④線段CD平分直線AB．
A．4個(gè)B．3個(gè)C．2個(gè)D．1個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線y=$\frac{1}{2}$x2-$\frac{3}{2}$x-2與x軸交與A，B兩點(diǎn)（點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè)），與y軸交于點(diǎn)C，點(diǎn)D與點(diǎn)C關(guān)于x軸對(duì)稱，連接BD
（1）求點(diǎn)A，B，C的坐標(biāo)．
（2）當(dāng)點(diǎn)P是x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為（m，0），過點(diǎn)P作x軸的垂線l，交拋物線于點(diǎn)M，交直線BD于點(diǎn)N
①當(dāng)點(diǎn)P在線段OB上運(yùn)動(dòng)時(shí)（不與O、B重合），求m為何值時(shí)，線段MN的長(zhǎng)度最大，并說(shuō)明此時(shí)四邊形DCMN是否為平行四邊形
②當(dāng)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)過程中，是否存在點(diǎn)M，使△BDM是以BD為直角邊的直角三角形？若存在，請(qǐng)直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．計(jì)算：3$\sqrt{3}$-2（1+$\sqrt{3}$）+$\sqrt{（-2）^{2}}$+|$\sqrt{3}$-2|

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖矩形ABCD中，AB=12，BC=8，E丶F分別為AB、CD的中點(diǎn)，點(diǎn)P、Q從A、C同時(shí)出發(fā)，在邊AD、CB上以每秒1個(gè)單位向D丶B運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t（0＜t＜8）．
（1）如圖1，連接PE、EQ、QF、PF，求證：無(wú)論t在0＜t＜8內(nèi)取任何值，四邊形PEQF總為平行四邊形；
（2）如圖2，連接PQ交CE于G，若PG=4QG，求t的值；
（3）在運(yùn)動(dòng)過程中，是否存在某時(shí)刻使得PQ⊥CE于G？若存在，請(qǐng)求出t的值：若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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