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1.已知拋物線y=x2+(2-m)x-2m(m≠-2)與y軸交于點(diǎn)A,與x軸交于點(diǎn)B、C(B點(diǎn)在C點(diǎn)的左邊).
(1)寫出A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)設(shè)m=a2-2a+4,試問是否存在實(shí)數(shù)a,使△ABC為直角三角形;
(3)設(shè)m=a2-2a+4,當(dāng)∠BAC最大時(shí),求實(shí)數(shù)a的值.

分析 (1)先令x=0,求出點(diǎn)A坐標(biāo),再令y=0求出方程的根,分兩種情況得出點(diǎn)B,C坐標(biāo);
(2)先判斷得出點(diǎn)B,C坐標(biāo),再求出AB2,BC2,AC2,用m的范圍得出AB,BC,AC的大小,從而得出結(jié)論;
(3)根據(jù)三角形的邊角的不等關(guān)系得出結(jié)論.

解答 解:(1)令x=0,由y=x2+(2-m)x-2m(m≠2),
∴y=-2m,
∴A的坐標(biāo)為(0,-2m)
  令y=0,由y=x2+(2-m)x-2m(m≠2),
∴x2+(2-m)x-2m=0,
∴(x+2)(x-m)=0
∴x1 =-2,x2=m
∵B點(diǎn)在C點(diǎn)左邊.
∴①當(dāng) m<-2時(shí),B,C的坐標(biāo)分別為(m,0)和(-2,0).
②當(dāng) m>-2,但m≠2時(shí),B,C的坐標(biāo)分別為(-2,0)和(m,0).
 
(2)不存在,
理由:∵m=a2-2a+4=(a-1)2+3≥3.
由(1)的結(jié)論知,A的坐標(biāo)為(0,-2m),B,C的坐標(biāo)分別為(-2,0)和(m,0).
∴AB2=4m2+4
     BC2=(m+2)2=m2+4m+4
    AC2=m2+4m2 =5m2
∵m≥3,
∴3m2=m×3m≥9m>4m,
∴AB2 =4m2+4>m2 +4m+4=BC2,
∴AB>BC.
∵m≥3,
∴m2>=9>4,
∴AC2 =5m2 >4m2 +4=AB2
∴AC>AB.
∴AC>AB>BC.
∵AB2 +BC2=5m2+4m+8>5m2 =AC2
∴不存在實(shí)數(shù)a,使△ABC為Rt△.
 
(3)不存在,
理由:∵m=a2-2a+4=(a-1)2+3≥3.
由(2)的結(jié)論知,AC>AB>BC.
∴∠BAC 最。
∴不存在實(shí)數(shù)a,能使得∠BAC最大.

點(diǎn)評 此題是二次函數(shù)綜合題,主要考查了坐標(biāo)軸上點(diǎn)的特點(diǎn),二次函數(shù)的極值,直角三角形的判斷,三角形邊的大小的判斷方法,解本題的關(guān)鍵是得出AC>AB>BC.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.已知,△ABC是邊長3cm的等邊三角形.動點(diǎn)P以1cm/s的速度從點(diǎn)A出發(fā),沿線段AB向點(diǎn)B運(yùn)動.
(1)如圖1,設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動時(shí)間為t(s),那么t為何值時(shí),△PBC是直角三角形;
(2)若另一動點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),沿射線BC方向運(yùn)動.連接PQ交AC于D.如果動點(diǎn)P、Q都以1cm/s的速度同時(shí)出發(fā).
①如圖2,設(shè)運(yùn)動時(shí)間為t(s),那么t為何值時(shí),△DCQ是等腰三角形?
②如圖3,連接PC,請你猜想:在點(diǎn)P、Q的運(yùn)動過程中,△PCD和△QCD的面積有什么關(guān)系?并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖,數(shù)軸上有3個(gè)點(diǎn),它們所表示的數(shù)分別用a,b,c.
(1)在數(shù)軸上標(biāo)出a,b,c的相反數(shù)-a,-b,-c;
(2)把a(bǔ),b,c和它們的相反數(shù)用“<”連接起來;
(3)如果將表示數(shù)a的點(diǎn)向左移動3個(gè)單位長度,同時(shí)將表示數(shù)b的點(diǎn)向右移動5個(gè)單位長度,表示數(shù)c的點(diǎn)保持在原來的位置,則移動后的a,b,c三個(gè)數(shù)的大小關(guān)系如何?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.已知一元二次方程M:x2-bx-c=0和N:y2+cy+b=0
(1)若方程M的兩個(gè)根分別為x1=-1,x2=3,求b,c的值及方程N(yùn)的兩根;
(2)若方程M和N有且只有一個(gè)根相同,則這個(gè)根是-1,此時(shí)b-c=-1;
(3)若x為方程M的根,y為方程N(yùn)的根,是否存在x,y,使下列四個(gè)代數(shù)式①?x+y②?x-y?③$\frac{x}{y}$④xy的數(shù)值中有且僅有三個(gè)數(shù)值相同.若存在,請求出x和y的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖,已知二次函數(shù)y=-$\frac{1}{4}$x2+$\frac{3}{2}$x+4的圖象與y軸交于點(diǎn)A,與x軸交于B、C兩點(diǎn),其對稱軸與x軸交于點(diǎn)D,連接AC.

(1)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,4),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(8,0);
(2)線段AC上是否存在點(diǎn)E,使得△EDC為等腰三角形?若存在,求出所有符合條件的點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
(3)點(diǎn)P為x軸上方的拋物線上的一個(gè)動點(diǎn),連接PA、PC,若所得△PAC的面積為S,則S取何值時(shí),相應(yīng)的點(diǎn)P有且只有兩個(gè),并求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖,一條信息可通過網(wǎng)絡(luò)線由上(A點(diǎn))往下(沿箭頭方向)向各站點(diǎn)傳送,例如信息要到b2點(diǎn)可由經(jīng)a1的站點(diǎn)送達(dá),也可由經(jīng)a2的站點(diǎn)送達(dá),共有兩條傳送途徑,則信息由A點(diǎn)傳達(dá)到d3的不同途徑中,經(jīng)過站點(diǎn)b3的概率為( 。
A.$\frac{1}{6}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{2}{3}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.點(diǎn)P為反比例函數(shù)y=$\frac{{k}_{1}}{x}$上一點(diǎn),向x,y軸上作垂線,交反比例函數(shù)y=$\frac{{k}_{2}}{x}$上于點(diǎn)A,B,交x軸于點(diǎn)D,交y軸于點(diǎn)C,則
(1)S△OAC=S△OBD
(2)A為PC中點(diǎn)時(shí),S△OCA=S△AOP=S△POB=S△BOD;
(3)A為PC中點(diǎn)時(shí),B為PD中點(diǎn);
(4)$\frac{AC}{PC}$=$\frac{1}{n}$時(shí),$\frac{BD}{PD}$=$\frac{1}{n}$;
(5)S四邊形AOBP=|k1-k2|為定值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列各式中正確的是(  )
A.$\sqrt{(-5)^{2}}$=-5B.-$\sqrt{9}$=-3C.(-$\sqrt{2}$)2=4D.$\sqrt{48}$-$\sqrt{3}$=3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.已知長方形ABCO,A,C分別在x軸、y軸上,O是原點(diǎn),點(diǎn)B(2,1),點(diǎn)D($\sqrt{3}$,0),將四邊形ABCD沿折痕CD翻折.
(1)畫出四邊形ABCD翻折后的大致位置;
(2)求A、B兩點(diǎn)翻折后的對應(yīng)點(diǎn)A1,B1的坐標(biāo).

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同步練習(xí)冊答案