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19.將一張矩形紙片ABCD沿CE折疊,B點(diǎn)恰好落在AD邊上,設(shè)此點(diǎn)為F,若AB=4,BC=5,則CE的長是$\frac{{5\sqrt{5}}}{2}$.

分析 要求CE的長,只要求出BE,應(yīng)先設(shè)AE的長為x,根據(jù)折疊的性質(zhì)可得Rt△CBE≌Rt△CFE,所以CF=5,EF=BE=4-x;在Rt△DCF中由勾股定理得:CD2+DF2=CF2,已知CD、CF的長可求出DF的長,又AF=AD-DF=5-DF,在Rt△EAF中由勾股定理可得:EF2=AE2+AF2,求出CE的長,在Rt△CBE中由勾股定理可求出CE.

解答 解:∵四邊形ABCD是矩形,
∴AD=BC=5,CD=AB=4,
根據(jù)題意得:Rt△CBE≌Rt△CFE,
∴∠CFE=90°,CF=5,EF=BE,
設(shè)AE=x,則BE=EF=AB-AE=(4-x),
在Rt△CDF中由勾股定理得:CD2+DF2=CF2,
即42+DF2=102
∴DF=3,
∴AF=AD-DF=5-3=2,
在Rt△EAF中由勾股定理可得:EF2=AE2+AF2,
即(4-x)2=x2+22,
∴16-8x+x2=x2+4,
∴x=$\frac{3}{2}$,
即CE=$\frac{3}{2}$,
∴BE=$\frac{5}{2}$,
在Rt△CBE中由勾股定理得,
CE=$\sqrt{B{C}^{2}+B{E}^{2}}$=$\sqrt{{5}^{2+}(\frac{5}{2})^{2}}$=$\frac{{5\sqrt{5}}}{2}$.
故答案為:$\frac{{5\sqrt{5}}}{2}$.

點(diǎn)評 本題主要考查了圖形的翻折變換以及勾股定理、全等三角形、方程思想等知識,關(guān)鍵是熟練掌握勾股定理,找準(zhǔn)對應(yīng)邊.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列問題中,不適宜采用全面調(diào)查的是( 。
A.調(diào)查某校七(1)班同學(xué)的體重情況
B.調(diào)查我省中小學(xué)生的視力情況
C.調(diào)查某校七(2)班同學(xué)其中考試的語文成績情況
D.調(diào)查某中學(xué)全體教師的家庭收入情況

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.△ABC中,∠ABC=60°,AE、BF是角平分線,且AE、BF交于點(diǎn)P,若AB=6,AP=3PE,則AC長為$\frac{21}{4}$.

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7.如圖,已知AD⊥BC于D,EG⊥BC于G,且∠E=∠3,試說明AD平分∠BAC.

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14.如圖,直線BD可以將平行四邊形ABCD分成全等的兩部分,這樣的直線還有很多.
(1)多畫幾條這樣的直線,看看它們有什么共同特征;
(2)嘗試用中心對稱圖形的性質(zhì)去解釋你的發(fā)現(xiàn).

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4.a(chǎn)2(a2-1)-a2+1的值( 。
A.不是負(fù)數(shù)B.恒為正數(shù)C.恒為負(fù)數(shù)D.不等于0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.已知函數(shù)y=(m+3)${x}^{{m}^{2}+2m-2}$.
(1)當(dāng)m為何值時,它是正比例函數(shù)?
(2)當(dāng)m為何值時,它是反比例函數(shù)?
(3)當(dāng)m為何值時,它是二次函數(shù)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.($\frac{-2{a}^{2}b}{3c}$)2=$\frac{4{a}^{4}^{2}}{9{c}^{2}}$.

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9.反比例函數(shù)y=$\frac{k-1}{x}$如圖,則:
①常數(shù)k的取值范圍為k>1;
②在每一象限內(nèi),y隨x的增大而減;
③若點(diǎn)B(-2,h)、C(1,m)、D(3,n)在該函數(shù)的圖象上,則用“<”連接h、m、n為h<n<m.

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