分析 (1)①根據(jù)題意補全圖形即可;②根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),即可解答;
(2)線段CM,AE和BE之間的數(shù)量關(guān)系是AE=BE+2CM,理由如下:根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),證明A、D、E三點在同一條直線上,得到AE=AD+DE.再證明△ACD≌△BCE,得到AD=BE.又CD=CE,∠DCE=90°,CM⊥DE,得到DE=2CM,所以AE=BE+2CM.
(3)由PD=1可得:點P在以點D為圓心,1為半徑的圓上;由∠BPD=90°可得:點P在以BD為直徑的圓上.顯然,點P是這兩個圓的交點,由于兩圓有兩個交點,接下來需對兩個位置分別進行討論.然后,添加適當?shù)妮o助線,借助于(2)中的結(jié)論即可解決問題.
解答 解:(1)①如圖所示:![]()
②∠ADC+∠CDE=180°.
(2)線段CM,AE和BE之間的數(shù)量關(guān)系是AE=BE+2CM,理由如下:
∵線段CD繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段CE,
∴CD=CE,∠DCE=90°.
∴∠CDE=∠CED=45°.
又∵∠ADC=135°,
∴∠ADC+∠CDE=180°,
∴A、D、E三點在同一條直線上.
∴AE=AD+DE.
又∵∠ACB=90°,
∴∠ACB-∠DCB=∠DCE-∠DCB,
即∠ACD=∠BCE.
在△ACD和△BCE中,
$\left\{\begin{array}{l}{AC=BC}\\{∠ACD=∠BCE}\\{CD=CE}\end{array}\right.$
∴△ACD≌△BCE.
∴AD=BE.
∵CD=CE,∠DCE=90°,CM⊥DE.
∴DE=2CM.
∴AE=BE+2CM.
(3)點A到BP的距離為$\frac{\sqrt{3}+1}{2}$或$\frac{\sqrt{3}-1}{2}$.
理由如下:
∵PD=1,
∴點P在以點D為圓心,1為半徑的圓上.
∵∠BPD=90°,
∴點P在以BD為直徑的圓上.
∴點P是這兩圓的交點.
①當點P在如圖3①所示位置時,
連接PD、PB、PA,作AH⊥BP,垂足為H,![]()
過點A作AE⊥AP,交BP于點E,如圖3①.
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠ADB=45°.AB=AD=DC=BC=$\sqrt{2}$,∠BAD=90°.
∴BD=2.
∵DP=1,
∴BP=$\sqrt{3}$.
∵∠BPD=∠BAD=90°,
∴A、P、D、B在以BD為直徑的圓上,
∴∠APB=∠ADB=45°.
∴△PAE是等腰直角三角形.
又∵△BAD是等腰直角三角形,點B、E、P共線,AH⊥BP,
∴由(2)中的結(jié)論可得:BP=2AH+PD.
∴$\sqrt{3}$=2AH+1.![]()
∴AH=$\frac{\sqrt{3}-1}{2}$.
②當點P在如圖3②所示位置時,
連接PD、PB、PA,作AH⊥BP,垂足為H,
過點A作AE⊥AP,交PB的延長線于點E,如圖3②.
同理可得:BP=2AH-PD.
∴$\sqrt{3}$=2AH-1.
∴AH=$\frac{\sqrt{3}+1}{2}$.
綜上所述:點A到BP的距離為$\frac{\sqrt{3}-1}{2}$或$\frac{\sqrt{3}+1}{2}$.
點評 本題考查了等邊三角形的性質(zhì)、正方形的性質(zhì)、等腰三角形的性質(zhì)、直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半、圓周角定理、三角形全等的判定與性質(zhì)等知識,考查了運用已有的知識和經(jīng)驗解決問題的能力,是體現(xiàn)新課程理念的一道好題.而通過添加適當?shù)妮o助線從而能用(2)中的結(jié)論解決問題是解決第(3)的關(guān)鍵.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | 2≤k≤4 | B. | 2≤k≤5 | C. | 2≤k≤8 | D. | 5≤k≤8 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | 4 | B. | 6 | C. | 8 | D. | 9 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | 6sin75°米 | B. | $\frac{6}{cos75°}$米 | C. | $\frac{6}{tan75°}$米 | D. | 6tan75°米 |
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