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11.甲、乙兩地相距300千米,一輛貨車(chē)和一輛轎車(chē)先后從甲地出發(fā)向乙地.如圖,線(xiàn)段OA表示貨車(chē)離甲地距離y(千米)與時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式;折線(xiàn)B-C-D表示轎車(chē)離甲地距離y(千米)與x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系.下列四種說(shuō)法:
①貨車(chē)的速度為60千米/小時(shí);
②轎車(chē)與貨車(chē)相遇時(shí),貨車(chē)恰好從甲地出發(fā)了3.9小時(shí);
③轎車(chē)比貨車(chē)晚出發(fā)了1.8小時(shí)
④若轎車(chē)到達(dá)乙地后,馬上沿原路以CD段速度返回,則轎車(chē)從乙地出發(fā)$\frac{3}{17}$小時(shí)再次與貨車(chē)相遇.
其中正確的個(gè)數(shù)是( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

分析 ①根據(jù)函數(shù)的圖象即可直接求解;②求得直線(xiàn)OA和DC的解析式,求得交點(diǎn)坐標(biāo)即可.③由圖象無(wú)法求得B的橫坐標(biāo);④設(shè)轎車(chē)從乙地出發(fā)x小時(shí)再次與貨車(chē)相遇,根據(jù)題意列出方程解方程即可轎車(chē)與貨車(chē)再次相遇的時(shí)間.

解答 解:由圖象可知:貨車(chē)是勻速行駛,速度=300÷5=60千米/小時(shí),故①正確;
設(shè)線(xiàn)段DC的解析式是y=kx+b,
根據(jù)題意得:$\left\{\begin{array}{l}{2.5k+b=80}\\{4.5k+b=300}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{k=110}\\{b=-195}\end{array}\right.$,
則線(xiàn)段DC的解析式是:y=110x-195(2.5≤x≤4.5),
設(shè)OA的解析式是:y=mx,
根據(jù)題意得:5m=300,
解得:m=60,
則函數(shù)解析式是:y=60x,
根據(jù)題意得:$\left\{\begin{array}{l}{y=110x-195}\\{y=60x}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{x=3.9}\\{y=234}\end{array}\right.$.
則轎車(chē)與貨車(chē)相遇時(shí),貨車(chē)恰好從甲地出發(fā)了3.9小時(shí),故②正確;
無(wú)法求得B的橫坐標(biāo),故③錯(cuò)誤;
設(shè)轎車(chē)從乙地出發(fā)x小時(shí)再次與貨車(chē)相遇,
∵V貨車(chē)=60千米/時(shí),CD段V轎車(chē)=$\frac{300-80}{4.5-2.5}$=110(千米/時(shí)),
∴110x+60(x+4.5)=300,
解得x=$\frac{3}{17}$(小時(shí)),故④正確.
故選C

點(diǎn)評(píng) 此題為一次函數(shù)的應(yīng)用,解答一次函數(shù)的應(yīng)用問(wèn)題中,要注意自變量的取值范圍還必須使實(shí)際問(wèn)題有意義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖,△ABC中,D,E,F(xiàn),G分別是BC,AC,DC,EC的中點(diǎn),已知△ABC的面積為1,求△FGC的面積.

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2.如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,矩形OABC的邊OA、OC分別在y軸和x軸的正半軸上,且AO=5、OC=10.
(1)在坐標(biāo)平面內(nèi)將此矩形繞原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)m(0<m<360)度后,如果點(diǎn)C恰好落在直線(xiàn)AB上,那么m=150°或30°.
(2)在圖(2)中,Rt△DEF,∠D=90°,DE=DF=6,DE邊在x軸上且E點(diǎn)與原點(diǎn)重合,將Rt△DEF沿x軸的正方向以每秒1個(gè)單位的速度平移,當(dāng)點(diǎn)E與點(diǎn)C重合時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)平移的時(shí)間為t,Rt△DEF與矩形OABC重疊部分的面積為y,求在平移過(guò)程中y與t的函數(shù)關(guān)系式.
(3)如圖(3)把△OAC沿直線(xiàn)AC折疊后點(diǎn)O落在點(diǎn)O′處,延長(zhǎng)AO′與線(xiàn)段CB的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)E,再把△ABC沿直線(xiàn)AC折疊后點(diǎn)B落在點(diǎn)B′處,連接B′E,
①求△AB′E的面積;
②過(guò)點(diǎn)A任作直線(xiàn)l交線(xiàn)段EB′于點(diǎn)P,E、B′到直線(xiàn)l的距離分別為d1、d2,試求d1+d2的最大值.

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19.在高200米的山頂上測(cè)得正東方向兩船的俯角分別為15°和75°,則兩船間的距離是400$\sqrt{3}$(精確到1米,tan15°=2-$\sqrt{3}$)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.已知直線(xiàn)AB∥CD,分別探討下面圖①至圖⑤,五個(gè)圖形中∠A與∠E、∠C之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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16.已知扇形的半徑為3,圓心角為120°,那么這個(gè)扇形的周長(zhǎng)是( 。
A.πB.C.6+πD.6+2π

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3.在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=5,AB=13,則tanA的值是$\frac{12}{5}$.

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20.若(x-2y+1)2+|x+y-5|=0,則x=3,y=2.

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1.某校體育組為了解1800名學(xué)生對(duì)學(xué)校的體操、球類(lèi)、跑步、踢毽子等課外體育活動(dòng)項(xiàng)日的喜愛(ài)情況,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生,對(duì)他們最喜愛(ài)的體育項(xiàng)目(每人只選一項(xiàng))進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,將數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制成了如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)在這次問(wèn)卷調(diào)查中,一共抽查了多少名學(xué)生?
(2)如果體操項(xiàng)目器材平均每人花費(fèi)15元,球類(lèi)項(xiàng)目平均每個(gè)球50元,毽子每個(gè)7元,其他項(xiàng)目器材平均每人花費(fèi)12元,跑步項(xiàng)目不需器材,估計(jì)全校l800名學(xué)生中都參加課外體育活動(dòng)時(shí),學(xué)校需花費(fèi)多少錢(qián)購(gòu)買(mǎi)所需器材?

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同步練習(xí)冊(cè)答案